下圖是某反應(yīng)的示意圖,請回答下列問題:
(1)圖示中屬于單質(zhì)分子的有______.種;
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。
(3)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是反應(yīng)前后______ 種類和數(shù)目不變。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反
應(yīng)條件已略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O 、Zn+CuSO4= ZnSO4+Cu
(1)過程中I中稀硫酸過量的目的是 ▲ 。
(2)過程Ⅱ中分離操作的名稱是 ▲ ,在操作過程中使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ▲ ,其中玻璃棒的作用是 ▲ 。
(3)過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,該氣體是 ▲ (填化學(xué)式)。
(4)A~E 中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有 ▲ (填字母序號(hào))。
(5)為了得到純凈的海綿銅,過程Ⅲ中過濾后應(yīng) ▲ 、干燥。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列氮肥中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是( )
A.NH4Cl B.(NH4)2SO4 C.NH4NO3 D.CO(NH2)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究” 而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器,蛋白質(zhì)在酸、堿或酶的作用下能發(fā)生水解反應(yīng)生成氨基酸,氨基酸分子中含有氨基(一NH2,具有堿的性質(zhì))和羧基(一COOH,具有酸的性質(zhì))。氨基酸分子具有的性質(zhì)是
A.只能與硫酸反應(yīng),不能與氫氧化鈉反應(yīng) B.只能與氫氧化鈉反應(yīng),不能與硫酸反應(yīng)
C.既能與硫酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉反應(yīng) D.既不能與硫酸反應(yīng),又不能與氫氧化鈉反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. 該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)保持不變
C.甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等 D. 該圖可示意H2與O2的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)同時(shí)加入水中,能得到無色透明溶液的是( 。
A. H2SO4、NaCl、Na2SO4 B. Ba(NO3)2、H2SO4、NaOH
C. NaCl、NaOH、CuSO4 D. FeCl2、KNO3、KCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖4所示,物質(zhì)王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈
做游戲。甲為酸,丁為堿,戊為酸堿指示劑,甲、乙、丙、丁為不同類別的物質(zhì)(按物質(zhì)組成分類)。
游戲規(guī)則:只要相鄰的物質(zhì)能反應(yīng),游戲就能進(jìn)行下去。
(1)寫出能代表甲與丁反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 ,
其基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。
(2)根據(jù)游戲規(guī)則,乙可以是 (填物質(zhì)類別),寫出
能代表乙與丙反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 。
(3)參照游戲規(guī)則,從圖5中選擇三種物質(zhì),將其標(biāo)號(hào)填在圖6短線上。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素周期表中部分元素的相關(guān)信息如下,回答下列問題:
(1)12號(hào)元素的原子形成的離子是 (寫離子符號(hào)),16號(hào)元素的原子最外層電子數(shù)為 ,地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物是 (寫化學(xué)式).
(2) 金屬元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易 電子(選填“得”或“失”),稀有氣體元素的原子不易得失電子.
(3)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 。
A.He和Ar B. He和Mg C.Li和Na D.F和Cl.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是永恒的。請你判斷下列物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)不屬于物理變化的是( 。
A.用自來水制蒸餾水 B.菜刀保管不慎生成鐵銹
C.晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體 D.從空氣中分離制氧氣
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