將稀鹽酸逐滴滴入到氫氧化鈉溶液：
（1）怎樣證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)
 
．
（2）反應(yīng)后溶液中一定有的溶質(zhì)是
 
，可能含有的溶質(zhì)是
 
．
（3）如圖可以表示這個過程的pH隨加入溶液的體積變化的圖象是
 
．
考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：常見的酸 酸的通性
分析：（1）根據(jù)酚酞在堿性溶液中變紅色，在中性、酸性溶液中不變色進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉、鹽酸可能有一種物質(zhì)過量進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，開始溶液的pH值大于7，隨著鹽酸量的增多，溶液的pH值會逐漸的接近7，最后會小于7進(jìn)行分析．
解答：解：（1）酚酞在堿性溶液中變紅色，在中性、酸性溶液中不變色，所以證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的方法是：氫氧化鈉少許與試管中，滴入無色酚酞，溶液變成紅色，然后滴入稀鹽酸，溶液變成無色，證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；
（2）氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉、鹽酸可能有一種物質(zhì)過量，所以反應(yīng)后溶液中一定有的溶質(zhì)是：氯化鈉，可能含有的溶質(zhì)是：氯化氫；
（3）氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，開始溶液的pH值大于7，隨著鹽酸量的增多，溶液的pH值會逐漸的接近7，最后會小于7，故選：B．
故答案為：（1）氫氧化鈉少許與試管中，滴入無色酚酞，溶液變成紅色，然后滴入稀鹽酸，溶液變成無色，證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)；
（2）氯化鈉，氯化氫；
（3）B．
點評：本題主要考查了中和反應(yīng)的研究，難度不大，開放性較強，需要在平時的學(xué)習(xí)中多加練習(xí)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鈉，欲用2%的稀鹽酸測定廢水中的氫氧化鈉含量（廢水中的其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．試計算：
（1）用lOg 30%的濃鹽酸配置成2%的稀鹽酸，需加水多少克？
（2）取20g廢水于錐形瓶中，滴加幾滴酚酞試液，然后加入2%的稀鹽酸至溶液剛好變成無色時，消耗鹽酸7.3g，求廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列短文：我國化工專家侯德榜先生發(fā)明的“侯氏制堿法”的基本原理是：在濃氨水中通入足量的二氧化碳生成一種鹽，然后在此鹽溶液中加入細(xì)的食鹽粉末，由于碳酸氫鈉在該狀態(tài)下溶解度很小，呈晶體析出．同時由于大部分酸式碳酸鹽不穩(wěn)定，加熱后容易轉(zhuǎn)變?yōu)檎}、水和二氧化碳，所以將析出的碳酸氫鈉加熱分解即可制得純堿．根據(jù)以上敘述，簡要地回答下列問題．
（1）用上述方法進(jìn)行時，所用的起始原料是
 
？最終產(chǎn)品是
 
物質(zhì)？（用化學(xué)式表示）．（2）有關(guān)侯氏制堿法的優(yōu)點正確的說法是
 

①生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)品可作為起始原料使用；②副產(chǎn)品是一種可利用的氮肥；③反應(yīng)不需要加熱，可以節(jié)約能源；④副產(chǎn)品不會造成環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華同學(xué)在化學(xué)課后整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．
 
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
【實驗探究1】
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】
猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【實驗探究2】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩
 
 
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變紅色．
【反思與評價】
（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 

（2）在上述[實驗探究1]中，小明提出可用無色酚酞溶液代替稀鹽酸溶液來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，你認(rèn)為該方案
 
（填“可行”或“不可行”），原因是
 

【理解與應(yīng)用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存．實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋰電池是新型的高能電池，以質(zhì)量輕、電容量大，頗受手機、手提電腦等用戶的青睞．某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為Li+MnO2=LiMnO2．以下說法正確的是（　�。�
①該反應(yīng)中Mn的化合價發(fā)生了變化；③該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；
②LiMnO2為新型的氧化物；④LiMnO2為鋰、錳、氧的合金．
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

這里的“鉀”在人體內(nèi)屬于（　�。�
A、微量元素B、常量元素
C、有害元素D、不需元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們已經(jīng)知道空氣的主要成分為氮氣和氧氣，如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗示意圖．
（1）實驗時，燃燒匙里要放過量的紅磷的原因是
 
，紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
．紅磷燃燒后等到冷卻再打開止水夾，看到的現(xiàn)象是
 

（2）該實驗的結(jié)論說明氧氣大約占空氣總體積的
 
．
（3）如果實驗結(jié)束后，吸入集氣瓶里的水不足集氣瓶總體積的
1
5
，可能的原因有
 
．（至少答兩點）
（4）關(guān)于此實驗下列說法中，不正確的是
 

A．實驗時紅磷一定過量    B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾    D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為加熱“銅綠”的實驗裝置圖，試回答下列問題：
（1）指出有關(guān)儀器的名稱：①
 
；③
 
；
（2）實驗時，試管口略向下傾斜的原因是：
 

（3）加熱后，觀察到的現(xiàn)象是
 
、
 
以及澄清石灰水變渾濁等．
（4）實驗結(jié)束后，應(yīng)該先撤
 
，后撤
 
． 這是為了
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作不正確的是（　�。�
A、
讀取液體體積
B、
檢查裝置氣密性
C、
液體的傾倒
D、
收集氧氣

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同步練習(xí)冊答案