13．（1）能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳（CO2）．
（2）寫出用過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

分析 （1）此題考查了物質(zhì)的特性：即二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性；
（2）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室中常用的檢驗(yàn)二氧化碳的方法通入澄清的石灰水看其是否變渾濁．故填：二氧化碳（CO2）；
（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；故填：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生掌握常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法以及根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器：

（1）請(qǐng)寫出儀器的名稱：A試管；D膠頭滴管；F酒精燈；H鐵架臺(tái)；
（2）過(guò)濾操作需用到E、B、H和G；可直接加熱的是A；（填序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)清洗玻璃儀器，若儀器內(nèi)壁附著的水成股流下，說(shuō)明清洗不干凈（填“干凈”或“不干凈”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL．則剩余溶液的實(shí)際體積是（　�。�
A．小于9 mLB．大于9 mLC．等于9 mLD．無(wú)法確定范圍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各組元素符號(hào)，書寫正確的是（　　）
A．鈉NeB．鈣CuC．鋁AlD．鎂mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié)．

（1）用甲裝置電解水．
a管中收集到的氣體是氧氣；開(kāi)啟b管活塞，用燃著的木條接近b管尖嘴口觀察到的現(xiàn)象是尖嘴口處氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
（2）用乙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象得出結(jié)論．①蠟燭中含有氫元素，依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯壁上有水珠生成．
②一段時(shí)間后蠟燭熄滅，原因是隔絕了氧氣．
（3）丙圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中能得出“氧氣約占空氣總體積五分之一”結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是進(jìn)入燒杯中的水的體積約占集氣瓶剩余體積的$\frac{1}{5}$．
（4）若裝置的氣密性良好，去掉燒杯，點(diǎn)燃紅磷，在裝置完全冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，裝置的總質(zhì)量會(huì)增加（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（5）用丙裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，不正確的是C．
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量    B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊橡皮管
C．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭   D．紅磷熄滅并冷卻后打開(kāi)彈簧夾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．分析、歸納、總結(jié)是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效方法．在C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+CO2↑與CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2兩個(gè)反應(yīng)中，C和CO都是將CuO還原為Cu的物質(zhì)，故在該反應(yīng)中作還原劑．
（1）上述兩個(gè)反應(yīng)中還原劑的化合價(jià)變化規(guī)律：反應(yīng)中元素化合價(jià)升高；
（2）根據(jù)你的規(guī)律，判斷反應(yīng)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑中的還原劑是Fe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．通常狀況下，下列溶液的溶質(zhì)為液體的是（　　）
A．澄清石灰水B．鹽酸C．碘的汽油溶液D．酒精溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是BE，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是大理石（或石灰石）、稀鹽酸（名稱），收集裝置是D（填字母）．化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）氨氣是無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是BF．（填字母）
（5）小海用如圖G裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是②③①④③（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．
①?gòu)腷端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．今有A、B、C、D、E五種裝置如圖1所示．按要求回答問(wèn)題（所選裝置用字母回答）

（1）小明同學(xué)用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來(lái)制取氧氣，他應(yīng)寫出的反應(yīng)方程為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化作用，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），能用C收集的原因是氧氣的密度比空氣大．
（2）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味，難溶于水，密度比空氣小的氣體．小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，小玲應(yīng)選擇制取甲烷的發(fā)生和收集裝置AD或AE（填序號(hào)）．若用圖2裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從b端進(jìn)入（填“A”或“B”）．

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