分析 (1)根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0分析回答;
(2)根據(jù)二氧化硫在催化劑和加熱的條件下與氧氣反應(yīng)生成了三氧化硫分析回答;
(3)根據(jù)濃硫酸的使用注意事項(xiàng)分析回答;
(4)當(dāng)雨水的PH<5.6時(shí)稱為酸雨,二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì),可以根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式,根據(jù)酸雨的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)方面的判斷.
解答 解:(1)單質(zhì)的化合價(jià)為0,故上述A、B、C、D四種物質(zhì)中,硫元素表現(xiàn)的化合價(jià)為零的物質(zhì)是S,故答案為:A
(2)二氧化硫在加熱和催化劑的條件下生成三氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3
(3)濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,如果不慎沾在皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.
(4)減少酸雨可從減少化石燃料的燃燒和開發(fā)新能源,或者工業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)后排放,故不利于減少酸雨危害的是:③
故答案為:(1)A;(2)2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3;(3)涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.(4)③.
點(diǎn)評(píng) 本題是簡(jiǎn)答題,解答時(shí)要充分理解圖中反映的信息,只有理解了圖中的信息才能對(duì)問題做出正確的判斷;應(yīng)從造成環(huán)境污染的原因方面進(jìn)行分析、判斷,從而找出防止環(huán)境污染的措施,減少化石燃料的燃燒是防止形成酸雨的有效途徑.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
物質(zhì) | 鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時(shí) 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)出 耀眼白光,無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | 劇烈燃燒,大量火星 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品及用量 | 反應(yīng)時(shí)間 /min | 溫度上升值/°C | ||||
鐵粉/g | 活性炭/g | 食鹽/g | 水/g | ||||
對(duì)照組 | 1 | 0.2 | 0.1 | 5 | 10 | 58 | |
實(shí) 驗(yàn) 組 | 1 | 0 | 0.2 | 0.1 | 5 | 10 | 0 |
2 | 1 | 0 | 0.1 | 5 | 10 | 2.7 | |
3 | 1 | 0.2 | 0.1 | 0 | 10 | 4.5 | |
4 | 10 | 20 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用試管取該溶液1~2ml,滴入1~2滴無色酚酞試液,振蕩 | 無色酚酞試液變紅 | 溶液呈堿性 |
無色酚酞試液不變色 | 溶液呈中性或酸性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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