20．下列物質(zhì)中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．凈化后的空氣、五氧化二磷B．二氧化碳、液態(tài)氧氣
C．高錳酸鉀、海水D．水和冰混合、澄清石灰水

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                          
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：A、凈化后的空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉任镔|(zhì)，屬于混合物；五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，故A錯(cuò)；
B、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；液態(tài)氧是氧氣的液態(tài)，是只有氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)；
C、高錳酸鉀含有K、Mn、O三種元素，不屬于氧化物；海水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物，故C錯(cuò)；
D、冰水混合物中含有一種物質(zhì)--水，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．判斷出如圖中X的化學(xué)式，并完成①-⑥的反應(yīng)方程式：①CaO+H2O═Ca（OH）2；②Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（合理即可）；③CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；④CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；⑤CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；⑥CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖回答

屬于陰離子的有A；屬于陽(yáng)離子的有C；屬于稀有氣體的有D；
屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有ACD；屬于同種元素的有AB；
化學(xué)性質(zhì)相似的有BF；容易失去電子的有E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)．回答下列問(wèn)題：
（1）圖1：該實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）說(shuō)明甲烷具有可燃性又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素．寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）圖2實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？不能（填“能”或“不能”），原因是生成的氣體飄到空氣中無(wú)法稱量氣體質(zhì)量．
（3）圖3：小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水；在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水，并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中，得到無(wú)色溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起，幾分鐘后，溶液顏色變成紅色的燒杯是B（選填“A”、“B”或者“C”），請(qǐng)你用分子的知識(shí)解釋燒杯中溶液變紅的原因A中的氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中溶于水顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．電解水實(shí)驗(yàn)：負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8；依據(jù)質(zhì)量守恒定律說(shuō)明水是由氫元素、氧元素組成，水分子中由氫原子和氧原子 構(gòu)成，水是（填單質(zhì)或化合物）化合物．生活中降低水的硬度的方法是煮沸．寫(xiě)出過(guò)濾后濾液仍然渾濁的原因?yàn)V紙破損．（寫(xiě)出一條）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選用的試劑及操作方法均正確的一組是（　�。�
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)選用的試劑操作的方法
AH2SO4溶液（CuSO4溶液）適量的氫氧化鈉溶液過(guò)濾
BCaCl2固體（CaCO3固體）水過(guò)濾
CCu（CuO）過(guò)量的稀鹽酸  溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
DCO2（CO）氧氣點(diǎn)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)縣城某段溪水水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．

（1）如圖1所示的自制凈水器中的活性炭物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣物變硬．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用肥皂水來(lái)區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸．
（3）你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成河水水質(zhì)下降的是A．（填標(biāo)號(hào)）
A．在河邊種植花草樹(shù)木
B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C．將垃圾倒入內(nèi)河中
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：用淘米水澆花（合理答案均可）
（5）在實(shí)驗(yàn)室我們也可以借助漏斗等儀器來(lái)過(guò)濾少量的渾水，使之較為干凈．如圖2所示，玻璃棒的作用是引流作用
（6）某同學(xué)用如如圖2的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫(xiě)出可能的任意一點(diǎn)原因：
濾紙破損．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有如下儀器裝置，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）制取和收集氧氣：若以高錳酸鉀為反應(yīng)物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若以過(guò)氧化氫作為反應(yīng)物，選用的儀器裝置（填寫(xiě)字母）：B，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）對(duì)于不易溶于水的氣體，可以選用N裝置來(lái)收集．
（3）當(dāng)選用A、N組合制取和收集某氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先把導(dǎo)管從水里拿出來(lái)，再移去酒精燈，如果這兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是水槽中的水倒流進(jìn)試管，試管炸裂．
（4）在集氣瓶中進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體集氣瓶底要鋪少量砂子（或加少量水），以防止炸裂集氣瓶．

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