10．下列現(xiàn)象與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．食物的腐爛變質(zhì)
B．銅絲導(dǎo)電
C．澄清石灰水永久置于空氣中表面會產(chǎn)生一層白膜
D．比賽時發(fā)令打槍，冒出白煙

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、食物的腐爛變質(zhì)生成新物質(zhì)屬于化學(xué)變化，所以與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故A錯；
B、銅絲導(dǎo)電沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，所以與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，故B正確；
C、澄清石灰水永久置于空氣中表面會產(chǎn)生一層白膜是碳酸鈣，屬于化學(xué)變化，所以與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故C錯；
D、比賽時發(fā)令打槍，冒出白煙是五氧化二磷，是化學(xué)變化，所以與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故D錯．
故選B．

點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．按要求用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）2個氮原子2N；
（2）3個氫分子3H2；
（3）鎂離子Mg2+；
（4）氫氧根離子OH-；
（5）正三價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$；
（6）12個鈣離子12Ca2+；
（7）3個硫酸根離子3SO42-；
（8）一氧化氮中氮顯+2價$\stackrel{+2}{N}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．電解水生成了氫氣和氧氣
B．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱，生成白色氧化鎂
C．用吸管向澄清石灰水吹氣，澄清石灰水變渾濁
D．蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
B．空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成鐵絲
C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生活中的許多變化都能產(chǎn)生熱能，下列能量轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．水力發(fā)電B．太陽能熱水器提供熱水
C．火力發(fā)電D．電暖氣取暖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．實驗室用氯酸鉀制取和收集氧氣所需用的一組儀器是（　　）
A．集氣瓶、藥匙、導(dǎo)管、膠頭滴管、水槽B．集氣瓶、漏斗、試管、鐵架臺、導(dǎo)管
C．酒精燈、試管、燒杯、石棉網(wǎng)、水槽D．鐵架臺、酒精燈、試管、導(dǎo)管、集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶底部需要預(yù)先放一點水的原因是什么？
答：防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．學(xué)習(xí)氧氣的制取和性質(zhì)時，某化學(xué)興趣小組用如圖1所示裝置進(jìn)行有關(guān)探究：
（1）若使用分解過氧化氫制取氧氣，可選用的制取裝置是B，若使用分解高錳酸鉀制取氧氣，可選用的制取裝置時A；
（2）他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，其主要操作有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③固定裝置；④加熱；⑤收集氣體；⑥搬酒精燈；⑦從水槽中挪出導(dǎo)氣管．
正確的操作順序是②①③④⑤⑦⑥，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)所屬的類型是分解反應(yīng)；
（3）如何檢查上題中A裝置的氣密性？
（4）若用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，共選用的裝置如圖2所示．
①要得到平穩(wěn)的集氣瓶，應(yīng)選用的方式裝置是甲（填“甲”或“乙”）；
②某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用丙裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因是裝置漏氣；
③若用丙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．下列物質(zhì)：①空氣   ②鐵粉   ③氧氣   ④冰水混合物
⑤四氧化三鐵  ⑥澄清石灰水    ⑦用高錳酸鉀制取氧氣后殘留的固體     ⑧過濾后的礦泉水，其中屬于混合物的是①⑥⑦⑧；屬于純凈物的是②③④⑤；（填序號）

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同步練習(xí)冊答案