使H2和CO的混合氣體3.2g與足量灼熱的氧化銅充分反應(yīng)，將所得氣體充分干燥；使干燥后的氣體全部通入過量的澄清石灰水中，測(cè)得最終所得溶液的質(zhì)量比原澄清石灰水的質(zhì)量減少5.6g，則原混合氣體中H2和CO的質(zhì)量比為（　　）
A、1：7B、7：1C、1：3D、1：2
分析：先分析發(fā)生的反應(yīng)，根據(jù)信息共有兩個(gè)反應(yīng)，即氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳，根據(jù)最終所得溶液的質(zhì)量比原澄清石灰水的質(zhì)量減少5.6g，判斷生成的二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求混合氣體中的一氧化碳質(zhì)量，再進(jìn)一步求出氫氣的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為X，消耗一氧化碳的質(zhì)量為Y
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O     溶液減少質(zhì)量
           44     100               100-44=56
           X                           5.6g 
  
44
56
= 
X
5.6g
   X=4.4g 
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
28                44
Y                 4.4g 
28
44
=
Y
4.4g
      Y=2.8g      
混合氣體中氫氣的質(zhì)量為3.2g-2.8g=0.4g，則原混合氣體中H2和CO的質(zhì)量比為0.4g：2.8g=1：7．   
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道較為復(fù)雜的化學(xué)方程式的計(jì)算題，理解所發(fā)生的反應(yīng)，能正確分析數(shù)據(jù)代表的意義，問題可迎刃而解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、一種氣體可能含有N2、H2O（氣）、CO2、H2和CO中的一種或幾種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置研究該氣體的組成（A中試劑足量）：

該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象為：A、E中澄清的石灰水變渾濁，B、F中無水硫酸銅變藍(lán)，C中濃H2SO4無明顯變化，D中氧化銅轉(zhuǎn)化為一種紅色物質(zhì)．于是他得到如下結(jié)論：氣體中①肯定不含CO2；②肯定含CO；③肯定含H2O（氣）；④肯定含H2；⑤可能含N2．你認(rèn)為不正確的結(jié)論是
①③④
（填序號(hào)）．為使實(shí)驗(yàn)得到正確結(jié)論，須將上述實(shí)驗(yàn)中的儀器裝置重新連接，你認(rèn)為合理的排列順序是
BACDFE
（填代號(hào)）其中C中濃H2SO4的作用是
除去氣體中的水蒸氣
，F(xiàn)中無水硫酸銅的作用是
證明D中是否產(chǎn)生水，從而判斷混合氣體中是否含有H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．
（1）工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬．
（2）某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性．
I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣．根據(jù)（1）中所寫的化學(xué)方程式．合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為
 
．
Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：
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[設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，通人一段時(shí)間合成氣．
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺猓訜嵫b置C，使其充分反應(yīng)．
⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫．
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．
[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟
 
（填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）中點(diǎn)燃（點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純）．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：
①裝置C中出現(xiàn)
 
色物質(zhì)．
②稱量數(shù)據(jù)如表所示．
  裝置D的質(zhì)量 裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前 292.4g 198.2g
反應(yīng)后 296.0g 201.5g
[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO．
②乙同學(xué)通過對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析，推測(cè)除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4，且CH4也還原了CuO．試通過計(jì)算說明他的推測(cè)依據(jù)．
③丙同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差．你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的推測(cè)結(jié)果是否有影響？
 
（選填“是”或“否”，并說明理由）．
[拓展探究]該小組同學(xué)對(duì)于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究．
查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
精英家教網(wǎng)
①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是
 
．
②上圖裝置的正確連接順序是
 
（填字母，且每套裝置限用一次）．
[實(shí)驗(yàn)反思]除了可能是CH4也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?!--BA-->
 
（寫出一個(gè)原因，并說明理由）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

阿佛加德羅定律指出：在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子．由此可知，在相同溫度和壓強(qiáng)下，任何氣體的體積之比等于它們的分子個(gè)數(shù)之比．請(qǐng)應(yīng)用上述結(jié)論解答下述問題．
（1）若1L某化合物氣體完全燃燒時(shí)消耗3L氧氣，生成2L二氧化碳和3L水蒸氣（上述氣體體積均在同溫同壓條件下測(cè)得），則該化合物的化學(xué)式為
C2H5OH
C2H5OH
．
（2）在同溫同壓條件下，向一密閉容器中充入a L H2與b L Cl2，點(diǎn)燃充分反應(yīng)后，再恢復(fù)到原狀況，容器中氣體體積為
a+b
a+b
L．
（3）在25℃、101kPa條件下，將10L O2通入10L CO與CO2的混合氣中使其充分燃燒后，恢復(fù)到原來的溫度和壓強(qiáng)．
①若剩余的氣體體積為15.5L，則原CO與CO2的混合氣中含有CO的體積為
9
9
L．
②若剩余的氣體體積為aL，則原CO與CO2的混合氣中兩種氣體的體積比V（CO）～V (CO2)=
20-a
a-15
20-a
a-15
．
③若剩余的氣體體積為aL，則a的取值范圍是
15＜a＜20
15＜a＜20
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2006?眉山）（1）某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置進(jìn)行探究．下圖是改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置圖：
（ⅰ）檢查裝置（Ⅱ）氣密性的方法是
關(guān)閉a，向長(zhǎng)頸漏斗加水至液斗內(nèi)形成一段水柱，觀察水柱變化，若液面不下降，則裝置不漏氣
關(guān)閉a，向長(zhǎng)頸漏斗加水至液斗內(nèi)形成一段水柱，觀察水柱變化，若液面不下降，則裝置不漏氣
；
（ⅱ）小松同學(xué)選用裝置（Ⅱ）來制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀鹽酸、④稀硫酸，他應(yīng)選用的試劑是
②③
②③
．（填番號(hào)）
（ⅲ）裝置（Ⅲ）橡皮管的作用是
使分液漏斗和試管內(nèi)外壓強(qiáng)相等，便于液體順暢流下
使分液漏斗和試管內(nèi)外壓強(qiáng)相等，便于液體順暢流下
．
（2）水蒸氣通過熾熱的焦炭所產(chǎn)生的一氧化碳和氫氣的混合氣體叫水煤氣．所制取的水煤氣還含有二氧化碳和水蒸氣．請(qǐng)選用如下裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)水煤氣中含有氫氣和一氧化碳．

（ⅰ）水煤氣通過實(shí)驗(yàn)的正確連接順序是
D→C→A→E→B
D→C→A→E→B
（用字母表示）；
（ⅱ）描述能確認(rèn)水煤氣中含有H2的現(xiàn)象：
A中有紅色物質(zhì)生成，E中有無水硫酸銅變藍(lán)
A中有紅色物質(zhì)生成，E中有無水硫酸銅變藍(lán)
；含有CO的現(xiàn)象：
A中有紅色物質(zhì)成，B中澄清石灰水變渾濁
A中有紅色物質(zhì)成，B中澄清石灰水變渾濁
．
（ⅲ）該實(shí)驗(yàn)尾氣的處理方法是
將尾氣作點(diǎn)燃燃燒處理，或用氣袋收集
將尾氣作點(diǎn)燃燃燒處理，或用氣袋收集
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．
（1）工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到CO和H2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
，得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬．
（2）某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性．
I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣．根據(jù) （1）中所寫的化學(xué)方程式．合成氣中CO和H2的質(zhì)量比為
14：3
14：3
．
Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，通人一段時(shí)間合成氣．
③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．
④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺�，加熱裝置C，使其充分反應(yīng)．
⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫．
⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量．
[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟
②
②
（填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)）中點(diǎn)燃（點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純）．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：
①裝置C中出現(xiàn)
紅
紅
色物質(zhì)．
②稱量數(shù)據(jù)如左表所示．
裝置D的質(zhì)量 裝置E的質(zhì)量
反應(yīng)前 292.4g 198.2g
反應(yīng)后 296.0g 201.5g
[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]
①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H2還原了CuO．
②乙同學(xué)通過對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析，推測(cè)除了CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH4，且CH4也還原了CuO．試通過計(jì)算說明他的推測(cè)依據(jù)．
該實(shí)驗(yàn)生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比與一氧化碳和氫氣還原氧化銅后碳、氫元素的質(zhì)量比不符
該實(shí)驗(yàn)生成物中碳、氫元素的質(zhì)量比與一氧化碳和氫氣還原氧化銅后碳、氫元素的質(zhì)量比不符

[拓展探究]該小組同學(xué)對(duì)于CH4是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究．
查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO2和H2O；白色的無水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①圖中裝置F中盛放的試劑名稱是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
．
②圖中裝置的正確連接順序是
HGFI
HGFI
（填字母，且每套裝置限用一次）．

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