【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）大量甲中含有少量乙，要提純甲，可采用的方法是_____。

（2）40℃時，分別將等質(zhì)量的甲、乙配制成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系為：甲_____乙（填“＞”“＜”或“＝”）。

（3）20℃時，將65g甲的飽和溶液加水稀釋成10%，需要加入水的質(zhì)量為_____g。

【答案】降溫結(jié)晶 ＜ 85

【解析】

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；

（1）大量甲中含有少量乙，要提純甲，可采用的方法是：降溫結(jié)晶；

（2）40℃時，分別將等質(zhì)量的甲、乙配制成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系為：甲＜乙；

（3）有關(guān)的計算要準(zhǔn)確。

（1）大量甲中含有少量乙，要提純甲，可采用的方法是：降溫結(jié)晶，因為甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；故答案為：降溫結(jié)晶；

（2）40℃時，分別將等質(zhì)量的甲、乙配制成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系為：甲＜乙，因為乙需要的水比甲多；故答案為：＜；

（3）20℃時，將65g甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量＝65g×＝15g；設(shè)需要加入水的質(zhì)量為x，（65g+x）×10%＝15g，x＝85g；故答案為：85；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．

（1）從圖中不能獲取的信息是_____（填序號）．

A 構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔 B 硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

C 受熱水分子運動速率加快 D 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

（2）如圖是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）及氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，試回答有關(guān)問題：

①將氧元素的符號填入表中相應(yīng)位置，填寫依據(jù)是_____．

②表中鎂元素的每個原子需要失去_____個電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與F﹣形成化合物的化學(xué)式為_____．

（3）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水，即H++OH﹣＝H2O．如圖所示氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的微觀過程，該反應(yīng)的本質(zhì)是_____．請寫出一個與上述反應(yīng)本質(zhì)相同但反應(yīng)物不同的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____．

（4）如圖所示是某反應(yīng)中粒子的變化示意圖：

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

②反應(yīng)中由“”構(gòu)成的物質(zhì)濃度越大，反應(yīng)速率越快的微觀原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制備和收集氣體的部分裝置，請回答下列實驗問題：

①上圖裝置中，甲儀器的名稱是______

②實驗室將雙氧水加人二氧化錳粉末制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是______（填序號）反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若用裝置收集氧氣，驗滿的方法是______，若用裝置收集氧氣，當(dāng)有______時，開始收集氣體。

③實驗室可以按照“真空氣囊”的裝置順序制取純凈的氣體，第一個裝置感放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液，目的是除去氣體中的氣體第二個裝置盛放的試劑為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

（1）請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：___________________________。

（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是 （填一種），其離子符號是 。

（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物的化學(xué)式是 ，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 （選填“分子”、“原子”或“離子”）。

（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 （填標(biāo)號）。

a．C和Ne b．Be和Mg c．Al和Si d．F和Cl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】N（NO2）3是一種新型火箭燃料，關(guān)于N（NO2）3的說法正確的是（　　）

A. N（NO2）3由氮、氧兩個元素構(gòu)成

B. N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為152g

C. N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.6%

D. 一個N（NO2）3分子中含有4個氮原子和6個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑。下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 比較硬度

B. 稀釋濃硫酸

C. 過濾

D. 測試某溶液的酸堿度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl 2的流程圖如圖：

（1）操作1：粉碎。粉碎的目的是______；

（2）操作2：焙燒。高溫條件下，通入空氣，CuS和NaCl反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4，化學(xué)方程式為______；

（3）操作3：______（填操作名稱）該操作用到的玻璃容器為______；

（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鐵在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)生產(chǎn)流程制備氯化鐵，再用副產(chǎn)品氯化鐵溶液吸收有毒的H2S氣體。

（查閱資料）

Ⅰ．氯氣（C12）在通常狀況下是一種黃綠色氣體，有毒。它化學(xué)性質(zhì)活潑，如：能與鐵反應(yīng)生成氯化鐵；能與氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鐵；能與水反應(yīng)C12+H2O＝HCl+HClO；

Ⅱ．氯化鐵在空氣中易潮解，加熱易升華。

Ⅲ．無水氯化鈣易吸水，可作干操劑。

他們設(shè)計了制備氯化鐵的實驗方案，裝置示意圖（加熱及夾持裝置略去）及操作步驟如下：

① ； ②通入干燥的Cl2；③用用酒精燈加熱鐵屑，直至反應(yīng)完全；④ ⑤冷卻后，停止通入C12，并用干燥的N2

排盡裝置中殘留的C12，再將收集器密封。

請回答下列問題：

（1）步驟①為_________。

（2）第③步加熱后，生成的煙狀氯化鐵大部分進(jìn)入收集器，少量沉積在反應(yīng)管A的右端。要使沉積的氯化鐵也進(jìn)入收集器，第④步操作是__________。

（3）操作步驟中，為防止氯化鐵潮解所采取的措施有_______（填步驟序號）。

（4）裝置D的作用為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國金屬冶煉的技術(shù)在不斷發(fā)展。

(1)春秋時期由于爐溫較低，鐵礦石未完全反應(yīng)，得到的“塊煉 鐵”中含有較多雜質(zhì)。“塊煉鐵”屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)宋代《天工開物》中記載，為提高冶煉溫度，使用了一種固體化石燃料來代替木炭，這種固體化石燃料是_____；同時，還用風(fēng)箱鼓入空氣，其中利用的氧氣性質(zhì)是_____�；瘜W(xué)可以提升人們的生活品質(zhì)。

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