【題目】由Mg(OH)2和MgO組成的混合物，測得其中含鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為48%。取該混合物10g，將其投入200g的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，則稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是（ ）

A. 4.9% B. 9.8% C. 14.7% D. 19.6%

【答案】B

【解析】Mg(OH)2和MgO都和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，混合物中含鎂元素的質(zhì)量分數(shù)為48%。則10g混合物中，鎂元素的質(zhì)量為4.8g，由硫酸鎂的化學(xué)式可知，相應(yīng)關(guān)系為Mg—SO4—H2SO4 ，鎂和硫酸的質(zhì)量比為24:98，所以4.8g的鎂與19.6g硫酸剛好完全反應(yīng)，則稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是19.6g÷200g×100%=9.8%，選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）小明在實驗室做加熱硫酸銅晶體試驗的過程中，試管炸裂，請你分析一下可能的原因。(至少兩個原因)

（1） 。

（2） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。

(1)寫出編號①儀器的名稱： 。

(2)實驗室用KMn04制O2時，應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：

實驗室制取CO2時，應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的方程式為： 。制取二氧化碳時，不用濃鹽酸的原因是 。

（3）金剛石與石墨物理性質(zhì)差別較大的根要原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氧氣，試回答下列問題：

(1)寫出有關(guān)儀器的名稱：a ；b 。

(2)用氯酸鉀和二氯化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；選用的發(fā)生裝置是 __（填A～E字母序號，下同）。

(3)可以用裝置C收集氧氣，是因為 ；檢驗集氣瓶D已集滿氧氣的一步操作是__ 。

(4) A與B均可用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，下列反應(yīng)都可產(chǎn)生氧氣，但只能用B作氣體發(fā)生裝置的是 (選填序號)。

A．加熱分解KMnO4

B．H2O2和MnO2

C．加熱HgO

D．電解H2O

E．2Na2O2+2H2O=2Na2CO3+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2分）請用分子的相關(guān)知識解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。

（1）酒香不怕巷子深。

（2）100L水加入到100L酒精溶液后液體總體積小于200L。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)符號促進思維的發(fā)展。

⑴用數(shù)字和符號填空：

① 兩個氮氣分子 ．② 氫氧根離子 ．

③ 相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì) ．④ 硫的＋6價氧化物 ．

⑤ n個汞原子 ． ⑥ 2個碳酸分子 ．

⑵根據(jù)題意，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng) 。

②NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無毒的氣體 。

③實驗室加熱紫黑色固體制氧氣 。

④檢驗二氧化碳的原理 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對化合反應(yīng)的敘述中，正確的是

A．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

B．有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C．必須有氧氣參加且只能生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)

D．由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象與事實不相符的是（ ）

A. 加熱飽和石灰水，出現(xiàn)白色沉淀

B. 氨水中滴加幾滴石蕊溶液，溶液呈藍色

C. 稀硫酸中加入少量鐵粉，溶液逐漸變成黃色

D. 氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成藍色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中不屬于化學(xué)變化的是

A．液化石油氣燃燒 B．開水沸騰 C．鐵鍋生銹 D．蔬菜腐爛

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同步練習(xí)冊答案