【題目】A、B、C是三種常見的含鈣化合物，在農業(yè)上人們將適量的B加入土壤，改良酸性土壤；C是重要的建筑材料，還可用作補鈣劑；它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質已略去），請按要求回答有關問題。

（1）A物質的化學式是______。

（2）B的水溶液俗稱為______。

（3）寫出B溶液與Na2CO3溶液反應的化學方程式______。

【答案】CaO 消石灰 Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

【解析】

A、B、C是三種常見的含鈣化合物，B加入土壤，改良酸性土壤；則B是氫氧化鈣，C是重要的建筑材料，還可用作補鈣劑，C是碳酸鈣，碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳，因此A是氧化鈣。

由分析可知（1）A是氧化鈣，化學式為CaO；

（2）B是氫氧化鈣，水溶液俗稱為消石灰；

（3）碳酸鈉能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煙道氣中含有大量CO2，CO2經(jīng)“捕捉”后可用于生產甲醇（Z），反應的微觀示意圖如圖，下列說法不正確的是

A. 參加反應的Y的質量等于生成的Z和W中氫元素的質量之和

B. 參加反應的X與生成Z的分子數(shù)之比1:1

C. 參加反應的X與Y的質量比為22:3

D. Z物質中含有6個原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學興趣小組。設計的金屬活動性順序的探究實驗。

(1)上述實驗中，有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。

(2)試管F中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是______________。

(3)上述實驗能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強弱？____請說明理由_____。

(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應原理，請寫出該反應的化學方程式：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-P是初中化學中常見的物質。B是一種含二種元素的化合物，G是最清潔的燃料，I和K為白色難溶于水的化合物，D、M各自都不能使干燥的紫色石蕊試紙變色，但一者共同作用可使紫色石蕊試紙變紅，E的溶液呈藍色。它們之間的轉化關系如圖所示。請回答下列問題：

（1）G的化學式為________。

（2）反應②的反應類型為________。

（3）反應⑤的化學方程式為________（寫出一個即可）。

（4）寫出物質L的一種用途________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習中常見的思維方法。下列推理正確的是（　�。�

A. 堿性溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性

B. 離子是帶電荷的原子或原子團，所以帶電荷的微粒一定是離子

C. 酸能使石蕊試液變紅，也能使紫色的石蕊試液變紅，所以是酸

D. 中和反應生成鹽和水，有鹽和水生成的反應一定是中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲物質的溶液可用作化肥、電鍍液等。甲的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A．甲的溶解度是102.5g

B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C．20℃時，100 g甲的飽和溶液中溶質質量為28.6 g

D．將70℃甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度，都有晶體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“W”型管進行微型實驗，如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span>

B. a處實驗結束時先停止，通入CO，后停止加熱

C. b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成

D. 可利用點燃的方法進行尾氣處理

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用傳感器對二氧化碳性質再探究。

某興趣小組利用傳感器二氧化碳性質再探究.實驗步驟如下:

步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶:250mL的燒瓶內收集滿CO2氣體,三個注射器內各裝有等體積的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液).連接好裝置和壓強傳感器.

步驟2：三位同學同時迅速將注射器內等體積的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中,關閉活塞.

步驟3：一段時間后,同時振蕩燒瓶.觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內氣壓變化形成的圖情況如圖2所示.試回答下列問題:

（查閱資料）

資料1：Na2CO3+CO2+H2O==2NaHCO3

資料2：NaOH+NaHCO3==Na2CO3+H2O

（1）圖1所示實驗中，用“注射器”而不用“長頸漏斗”的原因是_______________________。

（2）曲線AB段氣壓變化的原因是______________________。

（3）導致曲線1中________段氣壓變化是由于充分振蕩燒瓶導致的。在不改變裝置藥品的情況下，進一步降低E點的方法___________________。A與E幾乎在一條直線上的原因是_____________________。

（4）曲線2所代表的實驗中發(fā)生的反應方程式為____________________。

（5）曲線2與曲線3差異較大的原因是_____________。

（6）探究曲線3所代表的實驗后的溶液中溶質的成分：

①小明同學猜想有以下六種可能：

猜想

一

二

三

四

五

六

成分

Na2CO3

NaHCO3

Na2CO3、NaHCO3

Na2CO3、NaOH

NaHCO3、NaOH

Na2CO3、NaHCO3和NaOH

小新同學認為猜想五和六都是錯誤的，理由是___________________________。小美同學又通過計算否定了猜想二和猜想三。

②小芳同學通過實驗繼續(xù)探究實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量該實驗后的溶液于試管中，滴入酚酞溶液

溶液呈紅色

溶液呈________性

猜想四正確

加入________ 溶液

_______

反應的化學方程式_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室中常用裝置。

請回答下列問題：

(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是_____(填裝置字母)，該反應的化學方程式為__。二氧化錳直接排放會造成環(huán)境污染。從充分加熱后的上述剩余固體中回收二氧化錳的方法是______、過濾、洗滌和烘干(注：錳酸鉀可溶于水)。

(2)夏天溫度高，檢查裝置B的氣密性，方法是：連接好儀器，把導管一端放入水中，然后___，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。

(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，其反應的化學方程式：______。

(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______，發(fā)生裝置選取A的優(yōu)點_____，若實驗室需要制取88g的二氧化碳，則最少需要含80%CaCO3的大理石____g。

(5)通常狀況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。常溫下實驗室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置，則裝置的接口連接順序是a→____→f，上述實驗中，E裝置的作用是_____。

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