【題目】(6分)某化學興趣小組的同學設(shè)計了如圖所示的裝置,探究影響化學反應速率的因素。
(1) 下圖裝置中使用注射器的優(yōu)點是 ,觀察量筒中液體的體積時視線要與 。
(2)下面是用上述裝置實驗時,收集的相關(guān)數(shù)據(jù):
實驗 序號 | H2O2溶液 的濃度/% | H2O2溶液 的體積/mL | MnO2的 用量/g | 溫度/℃ | 收集O2的體積/mL | 反應所需 的時間/s |
① | 5 | 2 | 0.1 | 20 | 4 | 18 |
② | 10 | 2 | 0.1 | 20 | 4 | 6 |
③ | 30 | 8 | / | 40 | 2 | 64 |
④ | 30 | 8 | / | 60 | 2 | 25 |
由實驗①和②對比可知.化學反應速率與 有關(guān);
由實驗③和④對比可知.化學反應速率與溫度的關(guān)系是 ;
(3)化學反應的實質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子相互碰撞、結(jié)合的結(jié)果.化學反應速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因:
。
(4)發(fā)現(xiàn)問題:實驗時溫度最難控制,反應一段時間后溶液的溫度總是比起始時溫度高,說明反應
熱量。
(5)繼續(xù)探究:
除了該實驗小組探究過的因素以外,你若還有其他影響反應速率的因素及探究方法.請寫在下面。若正確.本題另獎勵4分,本試卷總分不超過60分。
【答案】(1)能控制產(chǎn)生氧氣的速率(或能控制過氧化氫溶液的使用量);液體凹液面最低處保持水平。
(2)反應物濃度(或溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù));溫度越高,反應速率越快。
(3)反應物濃度越大,單位體積內(nèi)微觀粒子數(shù)目就越多,相互接觸發(fā)生反應的幾率就越大。
(4)放出。
(5)說明:本題為開放性題,只要答案符合題意,均可給分。例如:可從催化劑種類、用量等方面,探究影響過氧化氫分解的速率。
【解析】
試題分析:使用注射器的優(yōu)點是能控制產(chǎn)生氧氣的速率(或能控制過氧化氫溶液的使用量),觀察量筒中液體的體積時視線要與液體凹液面最低處保持水平,由實驗①和②對比可知其它因素都是一樣的,研究的是濃度對化學反應速率的影響,由實驗③和④對比可知.化學反應速率與溫度的關(guān)系是溫度越高,反應速率越快,微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是反應物濃度越大,單位體積內(nèi)微觀粒子數(shù)目就越多,相互接觸發(fā)生反應的幾率就越大,反應一段時間后溶液的溫度總是比起始時溫度高,說明反應是放熱反應,其它影響反應速率的因素還有催化劑等其它因素。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示,實驗過程中,下列做法不會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是( )
A. 使用少量的紅磷
B. 把紅磷改為木炭
C. 紅磷燃燒后慢慢伸入集氣瓶中
D. 恢復到實驗開始前的溫度才進行測量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗,下列說法錯誤的是
A.實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應有二氧化碳生成
B.實驗結(jié)束時,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不
一定是鐵
C.反應后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應前減少了,證明一定有鐵生成
D.為了減少空氣污染,應增加尾氣處理裝置
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖:是幾種鹽的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. 400C時,將35g食鹽溶于100g水中,降溫至00C時,可析出氯化鈉晶體
B.200C時,硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)是31.6%
C. 600C時,200g水中溶解80g硫酸銅達飽和。當降溫至300C時,可析出30g硫酸銅晶體(即CuSO4·5H2O)
D.300C時,將35g硝酸鉀和35g食鹽同時溶于100g水中,蒸發(fā)時先析出的是氯化鈉晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關(guān)金屬或非金屬的燃燒,下列說法正確的是( )
A. 硫在空氣中燃燒,生成SO3,發(fā)出淡藍色火焰
B. 跑步比賽的發(fā)令槍是紅磷燃燒,生成白色的P2O5氣體
C. 木炭在純氧中燃燒,生成CO2氣體,發(fā)出白光
D. 鐵絲在純氧中燃燒,火星四射,生成黑色的Fe2O3
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