【題目】通過下列實驗得出的結(jié)論，其中正確的是（ ）

①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③即可說明水是由氫元素、氧元素組成，又說明了水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1

④即可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低

⑤既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．

A．①②③④ B．②④⑤ C．②③④ D．①③④⑤

【答案】C

【解析】①干冷的燒杯只能證明甲烷燃燒產(chǎn)生了水，結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以知道可以判定甲烷中含有氫元素，但難以驗證其中含有碳元素，所以①不正確；

②將二氧化碳倒入不同高度的蠟燭的燒杯中，能觀察到底層蠟燭先熄滅，可以判定出二氧化碳的密度比空氣的大，同時能夠證明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，故②正確；

③電解水得到氫氣和氧氣，說明了水由H、O所組成，又說明了水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1，故③的結(jié)論正確；

④空氣在的白磷可以燃燒，而水中的白磷不能燃燒，可以知道燃燒的條件需要氧氣，同時空氣的紅磷不能燃燒，可以判斷紅磷的著火點比白磷的著火點要高，故④的結(jié)論正確；

⑤將水倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中只能驗證二氧化碳可以溶于水，而不能正確二氧化碳為酸性，故⑤錯誤．

根據(jù)分析可以知道結(jié)論正確的為：②③④．分析所給的選項可以知道C是正確的．故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省南京市】下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）

A．氨氣 B．氯化鈉 C．鎂 D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石（主要含F(xiàn)e203）、空氣等，主要反應(yīng)過程如下：

請回答：

（1）煉鐵廠用于煉鐵的主要設(shè)備是 ；

（2）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：② ，③ ；

（3）在此過程中，焦炭的作用是 、 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別為氧化銅、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、二氧化碳、碳中一種物質(zhì)，通常狀況下E為氣體，如圖，用圓圈表示這五種物質(zhì)，用“﹣”表示兩種物質(zhì)可以反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．

（1）請在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)或溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式；

（2）A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式 ：

（3）A與過量B反應(yīng)的現(xiàn)象 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項填涂在答題卡相應(yīng)位置．

（1）用來夾試管的工具是 ；

（2）貯存固體藥品的儀器是 ；

（3）常作為反應(yīng)用的玻璃容器是 ；

（4）用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是 ；

（5）用于夾持燃燒鎂條的工具是 ；

（6）檢驗物質(zhì)可燃性，進行固體燃燒實驗的儀器是

（7）用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是 ；

（8）加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件部分略去），用化學(xué)用語填空：

（1）物質(zhì)①的化學(xué)式 ；

（2）物質(zhì)②中的陽離子 ；

（3）物質(zhì)③的化學(xué)式 ；

（4）物質(zhì)④所含元素的符號 ；

（5）標(biāo)出物質(zhì)⑤化學(xué)式中帶點元素的化合價 ；

（6）生成物質(zhì)⑥的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省臨沂市】下列幾種常見的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ）

A．生石灰 B．海水 C．高錳酸鉀 D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學(xué)探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）

（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量 ．

（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．

（3）設(shè)計并進行實驗：小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

（4）實驗結(jié)論：通過實驗，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認(rèn)為誰的結(jié)論正確 ，請你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因： ．

（5）結(jié)論分析：請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論： ．

（6）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年江蘇省揚州市】NaClO2廣泛用于造紙工業(yè)，NaClO2中氯元素的化合價為（ ）

A．﹣1 B．0 C．+3 D．+5

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