（7分）請你參與對水的有關(guān)探究，并回答相關(guān)問題：
（1）區(qū)別蒸餾水和硬水（含CaCl2）兩瓶液體的方法有多種。小張采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水．您還可用      物質(zhì)來鑒別；
（2）構(gòu)建和諧社會，建設(shè)新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲上自來水。二氧化氯ClO2是代替Cl2的新一代飲用水的消毒劑，二氧化氯通常為帶有淺黃綠色的有毒氣體，有類似氯氣般窒息性臭味；二氧化氯易溶于水，但是其水溶液不穩(wěn)定，會逐漸分解產(chǎn)生氯氣逸出；受熱或遇光照時二氧化氯易分解，生成氧氣和氯氣引起爆炸。請回答下列有關(guān)問題：
①C1O2中氯元素的化合價為__  __；②二氧化氯受熱分解時的表達(dá)式      _    
（3）今年3月22日世界環(huán)境水日主題是：“水與糧食安全”。下列與保護(hù)水資源有關(guān)的是     
A．禁止吸煙B．節(jié)約用水C．回收循環(huán)利用D．禁止燃放鞭炮
（4）因過度施用而流失的農(nóng)藥化肥是水的污染源之一。在某村公共場所張貼了一張化肥廣告，請回答下列問題：
優(yōu)質(zhì)化肥 國內(nèi)首創(chuàng)
尿素[CO（NH2）2]
含氮量全球最高（50%）
請通過計算幫農(nóng)民朋友確定這則廣告的真實性(2分，寫出計算過程)為防止水污染，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提一條合理化建議：                    
（1） 肥皂水  （2）①  +4    ②  2ClO2Cl2↑+ 2O2↑      （3）B
（4）①計算合理 (1分)，假 (1分)
②建議： 合理施用農(nóng)藥化肥。

試題分析：（1）區(qū)別蒸餾水和硬水可用肥皂水來鑒別；
（2）①設(shè)中氯元素的化合價為X，則X+（-2）×2=0，X=+4價；
②二氧化氯受熱分解時的表達(dá)式為2ClO2Cl2↑+ 2O2↑
（3）A.禁止吸煙、C.回收循環(huán)利用、D.禁止燃放鞭炮都與保護(hù)水資源不符，B.節(jié)約用水與保護(hù)水資源相符合。選B。
（4）由尿素的化學(xué)式[CO（NH2）2]可知：尿素的含氮量為=46.7%。即尿素的含氮量最高是46.7%，不會達(dá)到50%，故這則廣告是虛假廣告。
防止水污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)該合理施用農(nóng)藥化肥。
點評：硬水中含有較多的鈣鎂物質(zhì)，遇到肥皂水會產(chǎn)生較多的沉淀，泡沫少，軟水則相反；
化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零；
書寫化學(xué)方程式要遵循客觀事實和質(zhì)量守恒定律兩個原則，注意化學(xué)式要正確，不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號。
某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

在汽油中加入適量乙醇（C2H5OH）作為汽車燃料，可節(jié)省石油資源并適當(dāng)減少汽車的尾氣污染。
（1）乙醇俗稱         ，它是          （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式                             。
（3）單質(zhì)C充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成CO。想知道乙醇的燃燒產(chǎn)物一定含有H2O外其它產(chǎn)物是什么？某同學(xué)設(shè)計了下列探究實驗。
【提出問題】乙醇燃燒后的產(chǎn)物一定含有H2O外其它產(chǎn)物是什么？
【查閱資料】濃硫酸具有吸水性，能干燥H2、CO2、CO等氣體。
【猜   想】
猜想1：只含有CO2；猜想2：只含有CO；猜想3：含有             。
【實驗探究】限選試劑及儀器：濃硫酸、石灰水、氧化銅、酒精燈、廣口瓶、導(dǎo)管、硬質(zhì)玻璃管、膠塞等
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
①將乙醇燃燒的產(chǎn)物通入盛有足量的石灰水的廣口瓶中。
                  。
猜想3成立
②繼續(xù)將①中的氣體通過盛有濃硫酸的廣口瓶，再通過盛有熱的         。
黑色氧化銅變成紅色。
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（5分）右圖實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)。

（1）甲同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進(jìn)行的實驗是     (填序號)。
①鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
（2）乙同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進(jìn)行過氧化鈉 (Na2O2)固體與水反應(yīng)制取氧氣并測定其體積的實驗，該反應(yīng)的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ，為達(dá)到該實驗?zāi)康�，如何改進(jìn)裝置             。
（3）丙同學(xué)利用I、Ⅲ裝置進(jìn)行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實驗”。
實驗操作步驟：①連接儀器，裝好藥品；②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅，迅速伸入廣口瓶中點燃硫粉；③向錐形瓶中注入雙氧水；④硫粉完全燃燒后，用注射器向廣口瓶中噴水。
實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　。
實驗結(jié)束時，用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中，不正確的是



 

A. 證明空氣中氧氣約占空氣體積的1/5
B. 證明分子是在不斷運動的
C. 證明二氧化碳能溶于水且與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
D. 確定石蠟成分中含有碳元素
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

我會實驗
根據(jù)圖完成下列各題。( 共18分，每空2分)

A            B          C            D        E
郭大志同學(xué)欲探究氧氣的性質(zhì)，他用過氧化氫為原料制取并收集幾瓶氧氣。請回答下列問題
（1）．實驗室用過氧化氫制取氧氣可選用    和    裝置連接制取和收集氧氣。
（2）．郭大志同學(xué)收集了一瓶氧氣用來做鐵絲燃燒的實驗，結(jié)果看不到火星四射的現(xiàn)象，其原因可能的是（任寫一點）                            。經(jīng)過排查，實驗成功了，請寫出鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式（用化學(xué)式或文字表示均可）                                        ，
（3）．A裝置漏斗下端管口插到液面下，是為了防止                   。C、E裝置中的導(dǎo)管末端均接近集氣瓶底部，其目的是                     。
（4）．實驗室用加熱固體醋酸鈉和堿石灰粉末的方法制備甲烷氣體（密度比空氣小，難溶于水），可選用    和    裝置連接制取和收集甲烷。張光標(biāo)同學(xué)在制取甲烷氣體的過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，其原因可能是       （寫一點）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

甲圖是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖。請回答下列問題：（A處為澄清石灰水）

甲                                       乙
（1）甲圖實驗過程中，先要進(jìn)行的是       （填Ⅰ或Ⅱ） Ⅰ：加熱  Ⅱ：通入CO
（2）甲圖中硬質(zhì)玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是       　 　　      ，觀察到A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是     　 　　    ，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是    　 　　              。
（3）甲圖中實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是     　 　　           ；其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是       　 　　       。
（4）乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是          　 　 　           。
（5）為什么乙圖中出鐵口低于爐渣出口？                           。
（6）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
某同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測定（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w）。

①實驗中持續(xù)通入干燥的氮氣。加熱前緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間，其作用是 　   　　   。
②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？
                            　 　　                              。
（7）試計算：我國鐵礦石資源比較豐富，某鋼鐵廠用1000 t 含氧化鐵80% 的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96% 的生鐵的質(zhì)量是多少？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某小組同學(xué)對雙氧水進(jìn)行如下探究：

（1）圖l中儀器①的名稱：                 ，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為           。 圖l裝置中的圓底燒瓶也可以用           替代（填儀器名稱），該裝置也可制取            氣體(只填一種即可)。
（2）若將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體。加入圖2裝置中制氧氣。其中塊狀固體應(yīng)放置在          處（填“A”或“B”），你的理由是                                          。
（3）利用圖2裝置反應(yīng)一段時問后．需停止反應(yīng)，其操作是                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？
有人提出如下假設(shè)：
A、白煙是燃燒生成的二氧化碳；
B、白煙是燃燒生成的水蒸氣；
C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。
實驗：
（1）吹滅蠟燭，立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)      ，但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是                    。
（2）吹滅蠟燭，立即將一個干冷的燒杯放在白煙上，燒杯內(nèi)沒有水霧，說明白煙不是               。
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)           提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)     ，因為                             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用純鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速度較慢。就采用補加濃度更大的鹽酸來提高反應(yīng)速度，但不小心誤加了CuSO4溶液，結(jié)果產(chǎn)生氣泡的速度也大大加快，于是他們對此問題進(jìn)行實驗探究。
[提出問題]：此反應(yīng)速度明顯加快的原因是什么?
[猜想]：①加入的CuS04溶液中的SO42-使反應(yīng)速度加快
②加入的CuSO4溶液中的H2O使反應(yīng)速度加快
③加入的CuSO4溶液中的Cu2+ 使反應(yīng)速度加快
④加入CuSO4溶液后，鋅置換出的少量銅使反應(yīng)速度加快
你認(rèn)為最不可能的猜想是__________ (填序號，下同)。
[實驗驗證]：用a、b、c、d四支干凈試管取等質(zhì)量且過量的純鋅粒后，再分別向試管中加入同體積同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。
請你幫助他們繼續(xù)完成下表：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
1．向試管a中加入少量NaCl晶體
產(chǎn)生氣泡速度不變
_____離子對反應(yīng)速度無影響
2．向試管b中加入少量__________晶體
產(chǎn)生氣泡速度不變
猜想①不成立
1．向試管c中加入少量Cu粉
產(chǎn)生氣泡速度明顯加快
猜想_____成立
1．向試管d中加入少量Cu粉，立即再加入CuSO4粉末。
產(chǎn)生氣泡速度，與第3步試管c的速度幾乎相同
猜想_____成立
 
[結(jié)論]：在鋅和稀鹽酸反應(yīng)時，當(dāng)加入可溶性銅鹽或銅粉，可加快化學(xué)反應(yīng)速度。

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同步練習(xí)冊答案