14．下列說法正確的是（　　）
A．物理變化時，沒有其他物質(zhì)生成，但物質(zhì)狀態(tài)一定改變
B．物理變化過程中同時發(fā)生化學變化
C．化學變化過程中同時發(fā)生物理變化
D．變化時伴隨發(fā)生的放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象，這中變化一定是化學變化

分析 根據(jù)化學變化和物理變化的概念、關(guān)系以及伴隨的現(xiàn)象進行分析判斷即可．

解答 解：A、物理變化時，物質(zhì)狀態(tài)不一定改變，例如折斷木棍，故錯誤；
B、在化學變化過程中，一定同時發(fā)生物理變化，物理變化中不一定存在化學變化，故錯誤；
C、在化學變化過程中，一定同時發(fā)生物理變化，物理變化中不一定存在化學變化，故正確；
D、變化時伴隨發(fā)生的放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象的不一定是化學變化，例如燈泡通電發(fā)光放熱是物理變化，故錯．
故選C．

點評 本題主要從不同的角度對化學變化和物理變化的判斷進行了分析，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，發(fā)生裝置可選用ABC，收集裝置可選用除E以外的F；其反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填編號）；寫出其反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下列物質(zhì)：①氧氣；②人體呼出的氣體；③液氧；④空氣中0.94%的稀有氣體；⑤二氧化碳；⑥潔凈的空氣．其中屬于純凈物的是①③⑤，屬于混合物的是②④⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究，請你完成其中的步驟：
（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心溫度最低．
（2）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是氣態(tài)、具有可燃性．
（3）猜想和驗證
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含CO2在未點燃的短玻管上口．假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體含CO用表面燒黑的灼熱鋼絲迅速插入短玻璃管上口燒黑的鋼絲變成紅色
假設(shè)③：焰心氣體含石蠟蒸氣取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端手入焰心，上端試用火焰點燃假設(shè)③成立
試用火焰點燃．
取下長玻璃管，打開濕毛巾．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．已知空氣的主要成分是氧氣和氮氣，某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量約占總體積的$\frac{1}{5}$的實驗，實驗裝置如圖所示，
（1）寫出紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式：：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）待燃燒停止后，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終進入總體積不足總體積的$\frac{1}{5}$，請分析造成該結(jié)果的可能原因是a、裝置漏氣b、紅磷不足c、沒有冷卻至室溫就打開止水夾．
（3）若將紅磷換成木炭，實驗?zāi)芊瘾@得成功不能（填“能”或“不能”），理由是
炭粉燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)壓強基本不變，水不倒流．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．金屬材料是生活中廣泛使用的材料之一，與人類活動和社會發(fā)展的關(guān)系十分密切．請你寫出制作下列材料所用的金屬（填化學式）．
（1）保溫瓶膽夾層的銀白色金屬是Ag；
（2）燈泡燈絲所用的金屬材料是W；
（3）做干電池負極的材料是Zn；
（4）廣泛用于制造電線電纜的金屬是Cu；
（5）暖氣片、暖氣管外刷的銀粉是Al．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列可作為溶質(zhì)的是（　　）
A．氣體B．液體C．固體D．前三個都可以

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．學習和研究化學離不開實驗操作，如圖所示實驗操作中有正確的是（　�。�
A．
向試管中傾倒液體		B．
       稱量固體
C．
        過濾		D．
    讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．污泥厭氧消化是指污泥在無氧條件下，污泥中的有機物分解成二氧化碳、沼氣和水等，是污泥減量化、穩(wěn)定化的常用手段之一．污泥厭氧消化工藝及產(chǎn)物見圖1．

（1）沼氣發(fā)電是將化學能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）污泥厭氧消化過程中產(chǎn)生的臭氣主要以硫化氫及其它含硫氣體為主，氧氣不足時在脫硫塔內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)為：2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2S↓，請標出硫化氫中硫元素化合價-2．
（3）沼氣的主要成分是甲烷，寫出甲烷完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）實驗室采用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰固體制取甲烷，請選擇制取甲烷的裝置（如圖2）AD或AE（填字母）．

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