11.金屬材料與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請(qǐng)回答:
(1)2015年12月28日,某市有軌電車(chē)(如圖)正式通車(chē),電車(chē)外殼的鋼鐵部分噴涂油漆,它不僅美觀,還可以有效地防止鐵與氧氣和水等物質(zhì)接觸而生銹.
(2)電車(chē)軌道的主要材料是錳鋼,它屬于鐵的合金,其硬度比純鐵大.
(3)為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是所使用金屬的顆粒大小不同
(4)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是C(填字母).
 A.鉑金飾品     B.鐵鍋     C.鋁導(dǎo)線(xiàn)
(5)為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下列四種方案,其中可行的是①④(填序號(hào)).
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中;
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中;
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中;
④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中.

分析 (1)根據(jù)鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹;
(2)根據(jù)合金的特性分析解答;
(3)根據(jù)所使用金屬的顆粒大小對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響解答;
(4)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進(jìn)行分析;
(5)我們?cè)谂袛嘟饘倩顒?dòng)性的強(qiáng)弱的時(shí)候,所進(jìn)行的操作通常有兩種方法:一是讓金屬與酸反應(yīng),然后根據(jù)反應(yīng)的速率即產(chǎn)生氣泡的快慢來(lái)進(jìn)行判斷,反應(yīng)越劇烈活潑性越強(qiáng),二是把一種金屬放入另一種金屬的鹽的溶液中,看是否能夠置換出溶液中的金屬,來(lái)判斷它們的活動(dòng)性,本題可以根據(jù)這兩個(gè)要素來(lái)答題.

解答 解:(1)電車(chē)外殼的鋼鐵部分噴涂油漆,它不僅美觀,還可以有效地防止鐵與水和氧氣接觸而防銹;故填:氧氣和水;
(2)電車(chē)軌道的主要材料是錳鋼,它屬于鐵的合金,其硬度比純鐵大;故填:大;
(3)為了探究錳、鋅、鐵三種金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)將錳塊、鋅粒和鐵塊分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是所使用金屬的顆粒大小不同;故填:所使用金屬的顆粒大小不同;
(4)A、鉑金飾品,利用的金屬的光澤和稀有,故A錯(cuò)誤;
B、鐵鍋利用的鐵的導(dǎo)熱性,故B錯(cuò)誤;
C、鋁導(dǎo)線(xiàn)利用的鋁的導(dǎo)電性,故C正確;
故選:C;
(5)①將鋁、銀分別加入硫酸銅的溶液中,由于鋁能置換出溶液中的銅,銀不能置換出溶液中的銅,所以,三種金屬的活動(dòng)性順序是:鋁>銅>銀;
②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中,都不反應(yīng),說(shuō)明了鋁銅的活動(dòng)性大于銀,但不能比較鋁銅的活動(dòng)性;
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中,都不反應(yīng),說(shuō)明了鋁的活動(dòng)性大于銅、銀,但不能比較銅、銀的活動(dòng)性;
④將銅分別加入到硫酸鋁、硝酸銀的溶液中,由于銅不能置換出溶液中的鋁,銅能置換出溶液中的銀,所以三種金屬的活動(dòng)性順序是:鋁>銅>銀;
故填:①④.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬材料、金屬的性質(zhì)、金屬的防銹以及金屬的活動(dòng)性順序等,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1.用化學(xué)用語(yǔ)填空
氯化鈉是由Na+、Cl-構(gòu)成的;
標(biāo)出硫酸鐵中鐵元素化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2(SO43
地殼中含量居前兩位的元素所形成化合物的化學(xué)式為SiO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.鑒別CO、O2、CO2三種氣體,最簡(jiǎn)便的方法是( 。
A.將氣體分別通入澄清石灰水B.將氣體分別通入石蕊溶液
C.試獫三種氣體的溶解性D.用燃著的木條分別接觸導(dǎo)出的氣體

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19.下列做法不符合“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì),減少二氧化碳的排放”這一主題的是(  )
A.開(kāi)發(fā)新能源(太陽(yáng)能、潮汐能等),減少化石燃料的使用
B.限制化工發(fā)展,關(guān)停所有化工企業(yè),消除污染源頭
C.用第四代LED綠色光源代替白熾燈
D.提倡乘坐公共交通工具,騎自行車(chē)或步行等出現(xiàn)方式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是( 。
A.室內(nèi)放置一大盆水,就可防止煤氣中毒
B.室內(nèi)著火,應(yīng)立即開(kāi)窗通風(fēng)
C.夜間室內(nèi)煤氣泄露,立即開(kāi)燈檢查
D.久違開(kāi)啟的菜窖,不可貿(mào)然進(jìn)入

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體部分裝置.請(qǐng)完成以下各題.

(1)寫(xiě)出圖①、②兩種儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗②鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可選擇的發(fā)生裝置有A(填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì);a顏色、b密度、c溶解性、d可燃性,必須考慮的是bc(填序號(hào)).
(3)我市某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對(duì)此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.
①用下列方案收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是a(填字母).

②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%.本實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的60.5%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿(mǎn)氧氣的方法不可靠.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.4NH3+5O2═4X+6H2O反應(yīng)中,X的化學(xué)式是NO.

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20.下列推理正確的是( 。
A.單質(zhì)是由一種元素組成的,所以一種元素只能組成一種單質(zhì)
B.氧化物中一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.鋁表面的氧化鋁薄膜能起保護(hù)作用,則鐵表面的氧化鐵也起保護(hù)作用
D.化合物是由不同種元素組成的純凈物,則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.完成下表
物質(zhì)氯化鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣
化學(xué)式 
NaCl
 
Na2CO3
 
NaHCO3
 
CaCO3
俗名 
食鹽
 
純堿、蘇打
 
小蘇打
 
大理石或石灰石
主要用途 
調(diào)味品
 
石油精煉、粗鹽精制、硬水軟化、人造纖維
 
發(fā)酵粉的主要成分等
 
建筑材料

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