下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?
   
A.檢查裝置氣密性 B.收集氧氣 C.驗(yàn)證不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同 D.監(jiān)控氣體流速
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):檢查裝置的氣密性,分離物質(zhì)的儀器,氧氣的收集方法,燃燒與燃燒的條件
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)推注射器使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,長頸漏斗內(nèi)會上升一段液柱考慮;B、根據(jù)氧氣的密度比水的密度小,會上升考慮;C、根據(jù)紙片和乒乓球碎片的著火點(diǎn)不同考慮;D、根據(jù)氧氣不易溶于水考慮.
解答:解:A、推注射器使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大,長頸漏斗內(nèi)會上升一段液柱,如果一段時(shí)間后液柱不再下降,說明裝置不漏氣,故A能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、氧氣的密度比水的密度小,會上升,氧氣從長管進(jìn)入,會從短管迅速跑出,不會將水排出,收集不到氧氣,故B不能達(dá)到目的;
C、紙片和乒乓球碎片燃燒的難易程度不同,所以能驗(yàn)證不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同,故C能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、氧氣不易溶于水,進(jìn)入水中會迅速溢出,所以通過氣泡冒出的速度不同,來監(jiān)控氣體流速,故D能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選B.
點(diǎn)評:在排水法收集氣體時(shí),氣體要從短管進(jìn),用排空氣法收集氣體時(shí),氣體密度比空氣大的從長管進(jìn),密度比空氣密度小的從短管進(jìn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的M、N兩種金屬(已知M、N在生成物中均為+2價(jià)),分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、相同質(zhì)量的稀鹽酸反應(yīng),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是(  )
A、M、N兩種金屬中較活潑的是N
B、生成H2的質(zhì)量M<N
C、M、N的相對原子質(zhì)量一定是M<N
D、反應(yīng)完全后酸是足量的,金屬反應(yīng)完

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是( 。
A、
氧氣用于食品防腐
B、
二氧化碳用作氣體肥料
C、
活性炭用作凈水劑
D、
石墨用作電車的電刷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)之最不正確的是( 。
A、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石
B、空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣
C、人體中含量最多的物質(zhì)是水
D、地殼中含量最多的元素是氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作中,可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是( 。
A、觀察氣體顏色
B、聞氣體的氣味
C、插入燃著的木條
D、倒入澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí),用到的玻璃儀器有玻璃棒、
 
 
.實(shí)驗(yàn)過程發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢,可能的原因是
 
(限寫一項(xiàng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為元素周期表中鋁元素的相關(guān)信息,下列說法正確的是( 。
A、鋁原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13
B、鋁為非金屬元素
C、鋁原子核內(nèi)中子數(shù)為13
D、鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

道爾頓的原子學(xué)說曾起了很大作用,他的學(xué)說中,包含有下述三個(gè)論點(diǎn),用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看,你認(rèn)為這三個(gè)論點(diǎn)中,不確切的是( 。
①原子是不能再分的粒子.
②同種元素的原子的各種性質(zhì)和質(zhì)量都相同.
③原子是微小的實(shí)心球體.
A、③B、①③C、②③D、①②③

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