1)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體 和 .
(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石的作用是 ,用此裝置凈化后得到的水屬于 (填“純凈物”或“混合物”).
(3)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是 .
(4)為了防止水的污染,①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.其中可以采用的方法是 (填序號(hào)).
A.①②B.②③C.①④D.②④
(5)我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施 .
(6)我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運(yùn)河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行 (填實(shí)驗(yàn)操作),除去水中的不溶性雜質(zhì);用 (填物質(zhì)名稱)除去水中的少許臭味;用 (填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)是硬水還是軟水.
防治空氣污染的措施;水的凈化;水資源的污染與防治;保護(hù)水資源和節(jié)約用水.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前各原子的數(shù)目之和等于反應(yīng)后各原子的數(shù)目之和,反應(yīng)物為NO、CO,則產(chǎn)物也由氮、碳、氧三種元素組成; (2)通過過濾、吸附等方法不能除去溶于水的物質(zhì); (3)用肥皂水可以檢驗(yàn)水的硬度;用pH試紙可以測定溶液的酸堿度; (4)要充分理解節(jié)約用水的重要性; (5)用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機(jī)、用洗菜水澆花等可以節(jié)約用水; (6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)儀器可判斷實(shí)驗(yàn)操作;活性炭具有吸附作用;可用肥皂水來檢驗(yàn)硬水和軟水. |
解答: | 解:(1)由質(zhì)量守恒定律知,反應(yīng)物為NO、CO,則產(chǎn)物也由氮、碳、氧三種元素組成,由題意知,尾氣的轉(zhuǎn)化產(chǎn)物為參與大氣循環(huán)的無毒的混合氣體,應(yīng)是CO2和N2. (2)將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石的作用是過濾,用此裝置凈化后得到的水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物. (3)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降而達(dá)到凈水目的.故填:吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降而達(dá)到凈水目的. (4)抑制水中所有動(dòng)、植物的生長,禁止使用農(nóng)藥和化肥等措施都是不現(xiàn)實(shí)的,不任意排放工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放可以保護(hù)水資源. (5)用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機(jī)、用洗菜水澆花等可以節(jié)約用水. (6)根據(jù)用到有燒杯、玻璃棒、漏斗,可判斷是過濾操作;活性炭具有吸附作用,可吸收色素和異味,能除去水中的少許臭味;肥皂水在硬水中泡沫較少,在軟水中有大量的泡沫,可用來鑒別硬水和軟水. 故答案為: (1)二氧化碳、氮?dú)猓?/p> (2)過濾;混合物. (3)吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降而達(dá)到凈水目的. (4)D. (5)用洗菜水澆花等. (6)過濾;活性炭;肥皂水. |
點(diǎn)評(píng): | 解答本題要掌握凈化水的方法和節(jié)約用水的重要性,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖(圓圈內(nèi)“+”號(hào)和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目,弧線上數(shù)字代表各電子層帶負(fù)電的電子的數(shù)目),其中屬于陽離子的是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)可以補(bǔ)充碘元素,碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為( )
| A. | +1 | B. | +3 | C. | +5 | D. | +7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
發(fā)射“嫦娥一號(hào)”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑,其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為( 。
| A. | N2 | B. | H2 | C. | O2 | D. | CO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號(hào)填空).
(1)寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:① ② ;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用 D 做氣體發(fā)生裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,可用裝置E收集氧氣的原因是 .實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置.
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入.另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來制取二氧化碳時(shí),往長頸漏斗中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用F來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從 進(jìn)入(選“a”或“b”).檢驗(yàn)二氧化碳的方法是 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中不正確的是( 。
| A. | 純凈物只由一種物質(zhì)組成 |
| B. | 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物 |
| C. | 含有兩種或兩種以上元素的物質(zhì)是混合物 |
| D. | 由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
供城市生活用水的自來水廠凈水流程如圖所示,請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>
(1)取水口處的水常呈渾濁,是因?yàn)樗泻性S多 ;
(2)加絮凝劑的目的是 ;
(3)通過過濾池,可除去 ;所需的玻璃儀器有 、 、 ;
(4)通過活性炭吸附池可除去 ;
(5)投藥的目的是 ;
(6)清水池里的水 (填“是”或“不是”)純凈物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
| A. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成一種黑色固體 |
| B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成紅色固體 |
| C. | 硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體 |
| D. | 紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成大量的白霧 |
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