16.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確 是( 。
A.
 聞氣體氣味
B.
    加熱液體
C.
   驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D.
 CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

分析 A、根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)有氣體產(chǎn)生或參加的反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒需要在密閉的容器中進(jìn)行進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)二氧化碳密度大于空氣密度,不支持燃燒進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、聞氣體的氣味時(shí),要用手輕輕煽動(dòng)瓶口聞氣味,不能直接用鼻子去聞,圖中所示操作錯(cuò)誤;
B、給液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中所示操作錯(cuò)誤;
C、因鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,在燒杯中反應(yīng)時(shí)二氧化碳?xì)怏w逸出,則天平不會(huì)在反應(yīng)前后保持平衡,故達(dá)不到驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的目的,圖中所示操作錯(cuò)誤;
D、將CO2沿著燒杯內(nèi)壁倒入盛有兩支點(diǎn)燃蠟燭的燒杯中,下面蠟燭先熄滅,然后上面蠟燭再熄滅,說明二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且不支持燃燒,圖中所示操作正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法,下列推理正確的是( 。
A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
C.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,所以它們具有相似的物理性質(zhì)
D.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.寫出下列原子、離子的結(jié)構(gòu)示意圖即電子排布示意圖:
Na     Al    Mg2+
O     Cl    S2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,請(qǐng)回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是集氣瓶.
(2)A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),控制反應(yīng)發(fā)生和停止的方法是向右傾斜Y型管,使過氧化氫流到二氧化錳的支管,則反應(yīng)發(fā)生,向左傾斜Y型管,使過氧化氫流回,則反應(yīng)停止,A裝置除了可以用來制取氧氣,還可以用來制取二氧化碳.
(3)A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用B裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)口進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在人類的日常生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)活動(dòng)中處處與化學(xué)密切相關(guān).
(1)下列物質(zhì)加入水中,能形成溶液的是c.(填序號(hào))
a.泥土       b.食用油      c.碳酸鈉
(2)下列物質(zhì)溶于水,能使溶液溫度升高的是bc.(填序號(hào))
a.硝酸銨     b.氫氧化鈉     c.濃硫酸
(3)為防止旅途中皮膚意外擦傷后感染,常備碘酒.碘酒中的溶劑是酒精.
(4)電解水時(shí)加入少量NaOH能增強(qiáng)導(dǎo)電性,是因?yàn)槠淙苡谒苌煽勺杂梢苿?dòng)的Na+和OH-
(填離子符號(hào)),與電源正負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體體積比是1:2.
(5)0.9%的生理鹽水中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是氧.
(6)生活中降低水的硬度的常用方法是加熱煮沸
(7)戶外取泉水,往往用干凈的棉紗口罩罩住水杯口,再經(jīng)過口罩將水倒入儲(chǔ)水罐備用.這種操作類似物質(zhì)分離中的過濾(填操作名稱).
(8)“節(jié)約用水,從我做起”.請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法洗菜的水用來澆花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列變化中不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.有紅棕色NO2的空氣通過裝有木炭的玻璃管后,氣體顏色消失
B.石墨在高溫下變成金剛石
C.在點(diǎn)燃的蠟燭上方罩一干冷燒杯,可在其內(nèi)壁發(fā)現(xiàn)水霧
D.光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.化學(xué)課本中有一幅彩圖,其內(nèi)容是用高分子薄膜裝一些美麗的鳥兒,然后將其放入水中,過段時(shí)間取出,鳥兒依舊如初,這一事實(shí)可說明此高分子合成材料一定具有的性質(zhì)是( 。
A.良好的絕熱性B.良好的導(dǎo)電性C.隔水 透氣D.熔點(diǎn)高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.干冰升華B.二氧化碳通入澄清石灰水中
C.二氧化碳通入水中D.木炭不充分燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在A、B、C三支試管中,分別加入粉末狀氯酸鉀各2克,然后再往A試管中加入1克MnO2,B管中加入1克KMnO4,C管中不加任何物質(zhì),分別用酒精燈加熱,回答下列問題,用A、B、C回答:
(1)反應(yīng)速度最慢的是:C;
(2)完全反應(yīng)后生成氧氣最多的是:B;
(3)完全反應(yīng)后生成氧氣的體積相等的是:A和C.

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