加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生。

（提出問(wèn)題）刺激性氣味的氣體是什么呢？

（猜想假設(shè)）猜想一：臭氧(化學(xué)式為O3) 猜想二：HCl 猜想三：Cl2

同學(xué)們認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷猜想_______________是錯(cuò)誤的，理由為_______________。

（查閱資料）(1)C12+H2O===HC1O+HCl。

(2)臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣。

(3)氯氣可使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。

（實(shí)驗(yàn)探究）

查閱資料后大家認(rèn)為猜想一是錯(cuò)誤的，理由為____________________________。他們進(jìn)一步又做了如下實(shí)驗(yàn)：取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放人試管中加熱，將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口(如圖)，看到的現(xiàn)象是_____________，再將濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙懸于試管口，試紙變_______________色，最終證明猜想三正確。

（反思拓展）

(1)欲證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，需證明二氧化錳的________、________在反應(yīng)前后不變。

(2)自來(lái)水廠常用氯氣來(lái)殺菌消毒，氯氣和水反應(yīng)后會(huì)產(chǎn)生H+、Clˉ和ClOˉ，而野外常用漂白粉[主要成分化學(xué)式為Ca(ClO)2]。你認(rèn)為在水中起殺菌消毒作用的離子是_____________。

2KClO3 2KCl+3O2↑ 猜想二 反應(yīng)物中沒(méi)用氫元素 臭氧在MnO2存在的情況下極易分解成氧氣 出現(xiàn)渾濁或者出現(xiàn)白色沉淀 藍(lán) 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) ClO- 【解析】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑ ；【猜想假設(shè)】不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以判斷猜想二是錯(cuò)誤的，理由為：據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素的種類不變，反應(yīng)物中沒(méi)用氫元素，不可能產(chǎn)...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省莆田市秀嶼區(qū)2018屆九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

針對(duì)下列情況所采取的措施中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 為防止食品受潮可用生石灰做干燥劑 B. 重要文件、檔案應(yīng)該用碳素墨水書寫

C. 土壤呈酸性可用熟石灰改良 D. 水壺中的水垢可用鹽水除去

D 【解析】A、生石灰是氧化鈣的俗稱，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可用做食品干燥劑，正確；B、碳素墨水的主要成分是碳，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，重要文件、檔案可用碳素墨水書寫，正確；C、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，正確；D、水壺中的水垢的主要成分是碳酸鈣，不能與食鹽水反應(yīng)，錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)第三次模擬考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是      

A. 鐵絲在氧氣中燃燒 B. 讀取液體的體積 C. 測(cè)溶液pH D. 制取蒸餾水

C 【解析】A、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底要放少量的水或鋪一層細(xì)沙，避免高溫濺落物把集氣瓶底炸裂，正確；B、量取液體時(shí)，視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平，正確；C、測(cè)pH值的方法：將pH試紙放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測(cè)液，滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，而不可以直接將PH試紙放在溶液中，錯(cuò)誤；D、冷凝水方向應(yīng)下進(jìn)上出，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石市2018屆九年級(jí)中考5月模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是

A．電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1:2 B．可用水區(qū)分CaO和CaCO3

C．硬水經(jīng)過(guò)活性炭吸附變?yōu)榧儍羲?D．海洋有大量的水，所以不必節(jié)約用水

B 【解析】 試題分析：電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1:8，A錯(cuò)誤；用水區(qū)分CaO和CaCO3，CaCO3不溶于水，B正確；．硬水經(jīng)過(guò)活性炭吸附仍為混合物，C錯(cuò)誤；海洋有大量的水，但必有限，必須節(jié)約用水，D錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石市2018屆九年級(jí)中考5月模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下面這些物質(zhì)是同學(xué)們?cè)诩彝ド钪薪?jīng)常用到的，其中屬于純凈物的是

A. 礦泉水 B. 純堿 C. 碘鹽 D. 食醋

B 【解析】A、礦泉水中含有水和一些溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物，錯(cuò)誤；B、純堿是碳酸鈉，只由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，正確；C、碘鹽中含有氯化鈉和含有碘元素的物質(zhì)，屬于混合物，錯(cuò)誤；D、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)模擬考試（三）化學(xué)試卷 題型：流程題

工業(yè)煙氣脫硫是將煙氣中含有的二氧化硫除去。采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 流程中有三種元素化合價(jià)發(fā)生改變

B. 理論上如果生成13.6gCaSO4，那么實(shí)際吸收的SO2質(zhì)量應(yīng)該是6.4g

C. NaOH溶液噴成霧狀的目的是增大接觸面積，充分吸收SO2

D. 吸收塔中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)

AD 【解析】A.單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，化合物中元素的化合價(jià)代數(shù)和為零。二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)，硫酸鈣中硫元素顯+6價(jià)；氧氣中氧的化合價(jià)為零，化合物中氧的化合價(jià)為-2價(jià)；流程中只有氧、硫兩種元素化合價(jià)發(fā)生改變，錯(cuò)誤；B. 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變，生成CaSO4與吸收的SO2中，硫元素的質(zhì)量相等；要生成13.6gCaSO4，設(shè)實(shí)際吸收的質(zhì)量應(yīng)該是x；CaSO4 ~ ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)模擬考試（三）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于燃燒與滅火的說(shuō)法，正確的是

A. 放在空氣中的木桌椅沒(méi)有燃燒，是因?yàn)槟咀酪尾皇强扇嘉?/p>

B. 住房失火，消防隊(duì)員用水撲滅，是為了降低可燃物的著火點(diǎn)

C. 油鍋著火，用鍋蓋蓋上，是為了降低可燃物的溫度

D. 防止森林大火蔓延，開挖隔離帶，是為了將可燃物與火隔離

D 【解析】A、置于空氣中的木桌椅沒(méi)有燃燒是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，錯(cuò)誤； B、可燃物的著火點(diǎn)是不能降低的，應(yīng)該是降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下，錯(cuò)誤； C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅是隔絕氧氣，錯(cuò)誤； D、防止森林大火蔓延，開挖隔離帶，是為了將可燃物與火隔離

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省咸豐縣2018屆九年級(jí)理化第一次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室有甲乙兩瓶無(wú)色溶液，其中一瓶是稀硫酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液。下面所提供的四種試劑中，其中不能將它們鑒別出來(lái)的是___________( A.Na2SO4 溶液 B.紫色石蕊試液 C.K2CO3 溶液 D.硫酸銅溶液)

A 【解析】稀硫酸顯酸性，氫氧化鈉溶液顯堿性。A. Na2SO4溶液與稀硫酸、氫氧化鈉溶液都不反應(yīng)，無(wú)現(xiàn)象，不能鑒別出稀硫酸與氫氧化鈉；B. 紫色石蕊試液遇稀硫酸變紅，遇氫氧化鈉溶液變藍(lán)，能鑒別出稀硫酸與氫氧化鈉；C. K2CO3 溶液與稀硫酸反應(yīng)生成氣體而冒氣泡，K2CO3 溶液與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，無(wú)現(xiàn)象，能鑒別出稀硫酸與氫氧化鈉；D. 硫酸銅溶液與稀硫酸不反應(yīng)，無(wú)現(xiàn)象， 硫酸銅溶液與氫...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省河源市2018屆九年級(jí)中考猜題化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______________、②______________；

(2)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)___________(填序號(hào))。

A.需要加熱 B.需用催化劑 C.沒(méi)有氣體參加反應(yīng) D.生成的氣體只有一種

(3)氣體發(fā)生裝置A可用來(lái)制取O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________，可采用______裝置來(lái)收集該氣體。(填序號(hào))

(4)化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水，密度比空氣小)，例如：

a.2NH4Cl(固) + Ca(OH)2(固)△CaCl2 + 2NH3↑+ H2O

b.NH4HCO3 (固)△NH3↑+ CO2↑+ H2O c.CaO (固)+ NH3·H2O＝NH3↑+ Ca(OH)2

結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空： (以下所選裝置均填裝置序號(hào))

我將選擇反應(yīng)__________(只需選填“a”、“b”或“c”中的一種)作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，選用上圖中的___________作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是_________。

試管 集氣瓶 CD 2KClO3 2KCl+3O2↑ C(或E) a(或c) A(或B) D 【解析】(1)①是試管。②是集氣瓶。(2)A.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和二氧化碳，不需要加熱，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，不需要加熱，錯(cuò)誤；B.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、二氧化碳、用高錳酸鉀制取氧氣不需用催化劑，錯(cuò)誤；C.實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體，都是沒(méi)有氣體參加反應(yīng)，正確；D.實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO...

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