分析 保護(hù)水資源要從兩個(gè)方面做起:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:淡水資源很寶貴,現(xiàn)在我們愛(ài)護(hù)水資源,愛(ài)護(hù)水資源應(yīng)該從兩個(gè)方面入手,一方面要節(jié)約用水,如一水多用,如淘米水澆花;另一方面要防止水體污染,如生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放,工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排,工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排等.
故答案為:節(jié)約用水和防止水體污染;一水多用(或合理使用農(nóng)藥化肥,生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放,或工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放等).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解保護(hù)水資源的措施(節(jié)約用水、防止水體污染)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中的曲線A代表Fe與稀鹽酸反應(yīng)的曲線 | |
B. | 兩種金屬與稀鹽酸反應(yīng)消耗稀鹽酸的質(zhì)量相等 | |
C. | 加入的Mg與Fe的質(zhì)量比一定為3:7 | |
D. | 兩種金屬與稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量均增大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 | |
B. | 將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,石蕊試液會(huì)變紅 | |
C. | 煤爐中煤層上方的火焰呈藍(lán)色 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩種金屬都有剩余 | B. | 天平平衡 | ||
C. | 天平偏向放鋅粉一側(cè) | D. | 天平偏向放鎂粉一側(cè) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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