11．研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題．
（1）先用彈簧夾夾住橡膠導(dǎo)管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生大量白煙，隨后熄滅．
（2）等紅磷完全熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)水面上升，約占空氣體積的五分之一．
（3）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中能否用碳代替紅磷，為什么？

分析 根據(jù)紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，并結(jié)合空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)等，解答本題

解答 解：（1）將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，紅磷繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生大量白煙，一會(huì)熄滅，故答案為：紅磷繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生大量白煙，隨后熄滅；
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，由于集氣瓶內(nèi)的氧氣被消耗，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，故燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積約占空氣體積的五分之一，故答案為：燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)水面上升，約占空氣體積的五分之一；
（3）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一；故填：氧氣約占空氣總體積的五分之一；
（4）用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定，因?yàn)樯晌锸菤怏w二氧化碳，瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變，水不會(huì)倒流，故不能測(cè)出正常值．故填：不能，因?yàn)樯晌餅闅怏w．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)，屬于常規(guī)性實(shí)驗(yàn)考查題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．證明集氣瓶中盛有的是氧氣，最簡便的方法（　�。�
A．能使蠟燭燃燒的是氧氣
B．放入發(fā)紅的木炭過一會(huì)兒加入澄清石灰水，可使澄清石灰水變渾濁
C．測(cè)定密度，如密度大于1的就是氧氣
D．放入帶火星的木條，可使木條復(fù)燃的是氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)（化學(xué)式）
二氧化碳CO2，氧氣O2，水H2，高錳酸鉀KMnO4，氯酸鉀KClO3，過氧化氫H2O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）請(qǐng)從“氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空
①露在空氣中的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵杏兴魵?nbsp;
②可用于電光源的氣體是稀有氣體
③可用于煉鋼、氣焊的氣體是氧氣    
④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳
（2）通過“對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體的探究”，我們可以知道呼出氣體與吸入空氣相比，含量增多的成分是水蒸氣、二氧化碳，呼出氣體中含量最多的成分是氮?dú)?br />（3）寫出下列具體粒子的名稱：二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，鐵由鐵原子構(gòu)成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氣體制�。簩�(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖甲所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長頸漏斗
（2）小強(qiáng)用過氧化氫和二氧化錳制取集氧氣，寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，制取裝置的組合為A，寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是不易溶于水，若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則已滿．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選B，若用如圖乙F裝置收集該氣體，氣體由a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（6）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有A
①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率  
②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧物質(zhì)的分解來達(dá)到目的  
④兩種方法所需儀器相同．
A．①③B．③④C．①②D．②④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．將無色液體A與黑色粉末B混合，能產(chǎn)生一種無色無味的氣體C，C也是空氣中的一種重要成分．若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火 焰呈藍(lán)紫色，生成一種刺激氣味的氣體E，推斷并寫出上述各種物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）AH2O2、BMnO2、CO2、DS、ESO2
（2）請(qǐng)寫出相關(guān)化學(xué)方程式（或文字表達(dá)式）：
①A與B 混合反應(yīng)得到C：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②D與C反應(yīng)：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約
B．圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
C．如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
D．若將戊浸入冰水中，濾紙條不會(huì)變紅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．工業(yè)上制取氧氣主要有下列步驟．

（1）從步驟②可以得出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低（填“高”或“低”）；
（2）貯存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類型（化合、分解）
（1）軍事上點(diǎn)燃鎂粉作照明彈：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂，化合反應(yīng)；
（2）水在通電條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，分解反應(yīng)；
（3）白熾燈內(nèi)放少量紅磷，可以防止燈絲氧化，其化學(xué)原理是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案