6．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．量筒讀數(shù)
C．
過濾		D．
檢查裝置的氣密性

分析 A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯(cuò)誤；
B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣使，圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．生活中存在這各種各樣的凈化劑與消毒劑．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵上常用的“綠色、環(huán)保、高效”消毒劑，制備高鐵酸鈉的原理是Fe2O3+3NaNO3+4NaOH=2Na2FeO4+3NaNO2+2X，則X的化學(xué)是H2O；某品牌的空氣凈化劑中含有過氧化鈉（Na2O2），它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)成碳酸鈉和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．凈水器中活性炭起吸附作用，該凈水過程屬于物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將少量下列物質(zhì)分別加入水中，溶液顯紫紅色的是（　　）
A．氯酸鉀B．食鹽C．蔗糖D．高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．寫出符合下列要求的化學(xué)符號：
①食鹽中的陽離子Na+；  ②要產(chǎn)生舞臺霧景可用CO2；
③3個(gè)氨分子3NH3；④含氧量最高的氧化物H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．多樣的化學(xué)符號可表達(dá)多彩的化學(xué)世界．
（1）用化學(xué)符號表示：
天然存在最硬的物質(zhì) C；亞鐵離子Fe2+；
導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體（寫兩種）CO2、O3．
多角度認(rèn)識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識．
從微觀角度（圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題：）

（2）參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（3）微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（選填“原子”或“分子”）．
從反應(yīng)類型角度，一種物質(zhì)可通過不同的反應(yīng)類型生成．
以二氧化碳為例：
（4）能與氧氣化合生成二氧化碳的化合物是CO（填化學(xué)式）．
（5）高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
從能量變化角度認(rèn)識物質(zhì)變化中的能量變化．
（6）在圖2裝置燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，生石灰的作用是生石灰和水反應(yīng)放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

11．“黃銅”是銅鋅合金，具有較好機(jī)械性能，比純銅耐腐蝕，街頭許多“金色”飾品就是用它來制作的．現(xiàn)取20.0g黃銅樣品投入100g足量稀硫酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，完全反應(yīng)后的液體和殘余固體總質(zhì)量為119.8克．請計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少克？
（2）這種黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲的化學(xué)式是SO2
B．該反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2
C．該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D．該反應(yīng)前后，分子、原子的種類均沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．從微觀知宏觀．用“”和“”分別代表兩種不同的分子A和B，它們在高溫高壓催化劑下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成分子C，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

（1）反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物（填“純凈物”、“混合物”）．
（2）參加反應(yīng)的A分子和B分子的個(gè)數(shù)比為3：1．
（3）上述反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（4）若圖中“○”表示氫原子，“●”表示氮原子，寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式：3H2+N2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．（1）某同學(xué)依次按如圖所示操作步驟配制400g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理食鹽水，其中錯(cuò)誤的操作步驟有
AB（填字母），這些錯(cuò)誤操作都會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉安蛔儭被颉捌　保�

（2）如圖甲為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)曲線可知30oC時(shí)X的溶解度為20g．在40oC時(shí)，小明同學(xué)欲配制100克28%的Y物質(zhì)的溶液，他能（填“能”或“不能”）達(dá)到目的．
（3）小麗用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①若廣口瓶內(nèi)盛有70oC的X物質(zhì)的飽和溶液，b中是水，當(dāng)a是下列A（填字母）物質(zhì)時(shí)，X物質(zhì)的飽和溶液有望變成不飽和溶液．
A．濃硫酸             B．硝酸銨  
 C．氫氧化鈉溶液         D．氫氧化鈣溶液
②若廣口瓶內(nèi)盛有10 oC的Z物質(zhì)的飽和溶液，a是鎂條和b中是稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是（Z與其它物質(zhì)不反應(yīng)）小燒杯內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生、鎂條逐漸減少以至消失，廣口瓶內(nèi)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案