下面是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:

(1)儀器a的名稱是______.
(2)用B裝置制取氣體時當(dāng)上部與下部c對接時,組合成裝置的優(yōu)點是______.
(3)從裝置A~D中選擇:加熱KClO3制取并收集O2,應(yīng)選用圖中的______(填字母),其反應(yīng)化學(xué)方程式是______.若制取的O2用F裝置排水法收集,請將圖F補畫完整.
(4)若用裝置E收集CO2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的______(填“d”或“e”)端進入.

解:(1)儀器a的名稱是酒精燈;
(2)該裝置的優(yōu)點是能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故填:隨開隨用,隨關(guān)隨停
(3)加熱KClO3制取并收集O2并,因反應(yīng)物為固體,且反應(yīng)條件加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選A,又因氧氣的密度比空氣大且不宜溶于水,所以可用排水法收集或向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)選用圖中的C或D;.氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KClO33O2↑+2KCl,故填:AC或AD;2KClO33O2↑+2KCl
畫圖要求:注意導(dǎo)管的短進長出及雙孔橡皮塞
(4)用裝置E排空氣收集二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的大,氣體應(yīng)從長管進,以便排凈空氣,故填:d
分析:(1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)觀察裝置,分析裝置的設(shè)計原理
(3)根據(jù)加熱KMnO4制取O2的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析收集裝置;
(4)用裝置E排空氣收集二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的密度比空氣的大,氣體應(yīng)從長管進,以便排凈空氣
點評:發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,氣體收集裝置要根據(jù)氣體的密度和溶水性.C中氣體壓強增大,就把液體壓進長頸漏斗,液體就不能與帶空塑料片上的故體不接觸,反應(yīng)就停止,如再打開彈簧夾,C中氣體壓強減小,長頸漏斗內(nèi)的液體又進入,與帶空塑料片上的藥物有接觸,反應(yīng)又開始了.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

27、使用和選擇實驗裝置,一方面要知道儀器的名稱、用途和使用時的注意事項;另一方面要知道各種儀器組裝的方法,更要懂得為什么要這樣組裝(即實驗原理).下面是實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的三個變化后的裝置示意圖,請仔細觀察分析后回答下列問題.

(1)圖二是在圖一的基礎(chǔ)上增加了儀器a,其名稱叫
長頸漏斗;
;與圖一比較,圖二的優(yōu)點是
可隨時添加反應(yīng)液;

(2)如果需要制得較多量的二氧化碳氣體,你可用
錐形瓶
(填儀器名稱)代替試管作反應(yīng)容器.(可供選擇的儀器有:量筒、燒杯、錐形瓶、燒瓶等).
(3)實驗室收集二氧化碳的方法叫
向上排氣
集氣法;檢驗二氧化碳已收滿的方法是
把燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條立即熄滅,則證明集滿CO2

(4)圖三是在圖二的基礎(chǔ)上增加了有孔塑料板c和活塞b,其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和終止.在圖三的啟發(fā)下,小明利用底部有小洞的破試管,設(shè)計出了具有圖三優(yōu)點的裝置(圖A).
①若要制取二氧化碳氣體,小明的實驗操作是
把試管浸入酸溶液中;
;若要停止制取,小明的實驗操作是
把試管從酸溶液中移出來

②若隔離網(wǎng)改用鋁絲做成的網(wǎng),那生產(chǎn)生的后果是
產(chǎn)生的CO2中混有H2而不純凈
;其原因是
鋁絲與鹽酸反應(yīng)生成H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:①
試管
試管
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學(xué)反應(yīng)表達式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
(寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進
在試管口加一團棉花
在試管口加一團棉花
,目的是
防止粉末進入導(dǎo)管
防止粉末進入導(dǎo)管
.在實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有
加熱前未預(yù)等熱
加熱前未預(yù)等熱

用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是
B
B

A.不能產(chǎn)生氧氣             B.產(chǎn)生氧氣的速率慢
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少       D.沒有氯化鉀生成
(3)實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,就開始用C裝置進行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
.改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃
把帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃
;若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優(yōu)點是
常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源
常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源
;實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應(yīng)從
d
d
(填“d”或“e”)通入.②請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號或文字表達式
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
;
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶內(nèi)液面上升
集氣瓶內(nèi)液面上升
、
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅

(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應(yīng)從(填“b”或“c”)
b
b
端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用氯酸鉀制氧氣的裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出編號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
  b
試管
試管
  c
鐵架臺
鐵架臺
  d
導(dǎo)管
導(dǎo)管
  e
集氣瓶
集氣瓶

(2)指出圖中的四處錯誤
伸入試管中的導(dǎo)管太長
伸入試管中的導(dǎo)管太長

試管口略向下傾斜
試管口略向下傾斜

用向下排空氣法收集
用向下排空氣法收集

伸入集氣瓶的導(dǎo)管要伸到集氣瓶底部
伸入集氣瓶的導(dǎo)管要伸到集氣瓶底部

(3)用改正后的裝置制取氧氣,檢驗氧氣是否收滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口
用帶火星的木條放在集氣瓶口

(4)下面是實驗室用氯酸鉀制氧氣,并用排水法收集的操作過程:①停止加熱  ②把導(dǎo)管撤出水面  ③收集完畢  ④開始收集氧氣  ⑤開始加熱  ⑥檢驗裝置的氣密性  ⑦裝藥、搭配裝置.正確的操作順序是
⑥⑦⑤④③②①
⑥⑦⑤④③②①

(5)若實驗室沒有二氧化錳,只有少量的高錳酸鉀,問
(能、不能)用高錳酸鉀替代二氧化錳.理由是
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,生成的二氧化錳可做氯酸鉀制取氧氣的催化劑
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,生成的二氧化錳可做氯酸鉀制取氧氣的催化劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:①________②________
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學(xué)反應(yīng)表達式________,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是________(寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進________,目的是________.在實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有________.
用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是________.
A.不能產(chǎn)生氧氣       B.產(chǎn)生氧氣的速率慢
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少    D.沒有氯化鉀生成
(3)實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,就開始用C裝置進行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是________.改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是________;若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優(yōu)點是________;實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是________.
①控制液體的加入速度  ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用________,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應(yīng)從________(填“d”或“e”)通入.②請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號或文字表達式________;
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是________、________
(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應(yīng)從(填“b”或“c”)________端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省期中題 題型:實驗題

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:①                                            
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學(xué)反應(yīng)表達式                                       ,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是          (寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進                                   ,目的是                                .在實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有                        .用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是                        
A.不能產(chǎn)生氧氣                   B.產(chǎn)生氧氣的速率慢
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少       D.沒有氯化鉀生成  
(3)實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,就開始用C裝置進行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是                .改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是                                                                     ;若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優(yōu)點是                                              ;實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是               
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物  
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.
①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用          ,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應(yīng)從      (填“d”或“e”)通入.
②請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號或文字表達式                                                  
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是                                                                                     
(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應(yīng)從(填“b”或“c”)                端通入.            

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案