比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下會(huì)發(fā)生不同的反應(yīng)。請(qǐng)參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律：

 

組別

化學(xué)方程式

規(guī)律

示例

C＋O2(充足)CO2

C＋O2(不充足)2CO

反應(yīng)物 相同時(shí)，反應(yīng)物的量不同，生成物不同

(1)

4Na＋O2===2Na2O

2Na＋O2Na2O2

 

(2)

3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O

Cu＋4HNO3(濃)===Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O

 

 

 

(1)反應(yīng)物相同時(shí)，反應(yīng)條件(或溫度)不同，生成物不同

(2)反應(yīng)物相同時(shí)，反應(yīng)物的濃度不同，生成物不同

【解析】

試題分析：（1）中反應(yīng)物相同，但由于反應(yīng)條件不同，造成生成物不同。

（2）中反應(yīng)物相同，但由于硝酸的濃度不同，造成生成物不同。

考點(diǎn)：化學(xué)方程式的意義

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A．﹣1 B．+3 C．+5 D．+7

 

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在化學(xué)反應(yīng)A＋2B===C＋D中，5.6 g A和7.3 g B恰好完全反應(yīng)，生成12.7 g C，同時(shí)得到D的質(zhì)量是( )。

A． 0.2 g B．5.6 g C．0.4 g D．0.73 g

 

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在一個(gè)密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)

W

G

H

P

反應(yīng)前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

26

2

12

關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是( )。

A．物質(zhì)H一定是該反應(yīng)的催化劑

B．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C．W、P是反應(yīng)物

D．待測(cè)值為13

 

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泉城濟(jì)南，景色秀美；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下列做法，與保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)不相符的是( )。

①污水排入大明湖；②隨意丟棄方便袋；③植樹(shù)種花搞綠化；④禁用含磷洗衣粉；⑤護(hù)城河旁燒垃圾。

A．只有①⑤ B．只有①③ C．只有①②⑤ D．只有③④

 

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A．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙

B．為了QQ能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ掛在線上

C．為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來(lái)澆花

D．為了提高資源利用率，分類回收廢棄物

 

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A．氫氧化鈣 B．稀鹽酸C．氯化鈉D．水

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同步練習(xí)冊(cè)答案