(5分)在①銅 ②水 ③空氣 ④液態(tài)氮 ⑤二氧化硫 ⑥錳酸鉀等六種物質(zhì)中,是混合物的有_________(填序號,下同),是氧化物的有________,是化合物的有________,是金屬單質(zhì)的有__________,是非金屬單質(zhì)的有__________。
科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西貴港卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
某固體由NaOH、Mg(NO3)2、BaC12、K2SO4、CaCO3中的一種或幾種組成。加水充分溶解后,有白色沉淀出現(xiàn),現(xiàn)向該混合物中滴入稀HNO3,沉淀溶解情況如下圖所示。下列對該固體組成判斷不正確的是
A. 一定含有NaOH B.可能含有K2SO4
C.一定含有Mg(NO3)2 D.可能含有CaCO3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省初三9月階段性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
下圖是探究酒精燈燈焰結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的實驗示意圖:
請寫出圖中所示燈焰各部分的名稱:a ,b ,c 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省初三9月階段性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
給3mL液體加熱,需使用的儀器有
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網(wǎng) ⑦鐵架臺(帶鐵圈)
A.①③④⑤ B.②④⑥ C.①③④ D.②④⑥⑦
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江省初三9月階段性測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實驗室可用于制取氧氣的藥品是
A.空氣 B.二氧化錳
C.高錳酸鉀或過氧化氫 D.過氧化氫或二氧化錳
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西省寶雞市岐山縣初三上學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)做鐵絲在氧氣里燃燒實驗時,鐵絲常繞成螺旋狀,螺旋形鐵絲的一端系一根火柴,實驗時要點燃_______(填“鐵絲”或“火柴”)一端;實驗時在集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙,其作用是_________;實驗中觀察到的現(xiàn)象是:_________,生成了一種_________,并放出大量的熱。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年陜西省寶雞市岐山縣初三上學(xué)期期中檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界的水都不是純水,日常生活用水需經(jīng)自來水廠凈化處理。下列凈水過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.從水庫中取水 B.將含有泥沙的水靜置分層
C.過濾水 D.將氯氣通入水中殺菌消毒
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年重慶市等五校初三期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請用序號填空:
(1)電子層排布相同的是
(2)屬于同種元素的是 ;
(3)表示陽離子的是 ;
(4)屬于非金屬元素原子的是 ;
(5)A元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中一般比較容易_________電子。(填“得”或“失”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:[同步]2015年課時同步練習(xí)(人教版)5-1-2化學(xué)方程式(解析版) 題型:選擇題
比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下會發(fā)生不同的反應(yīng)。請參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律:
組別 | 化學(xué)方程式 | 規(guī)律 |
示例 | C+O2(充足)CO2 C+O2(不充足)2CO | 反應(yīng)物 相同時,反應(yīng)物的量不同,生成物不同 |
(1) | 4Na+O2===2Na2O 2Na+O2Na2O2 |
|
(2) | 3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O Cu+4HNO3(濃)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O |
|
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com