【題目】(6分)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出化學(xué)符號(hào):①硫離子 ;②三個(gè)鈉原子 ;③氬氣 。
(2)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于硅元素的一條信息: ___________________________________。
(3)第3橫行(周期)中屬于金屬元素的是 _____(填一種),該元素的離子與Cl—形成的化合物的化學(xué)式為 。
【答案】(1)①S2- ② 3Na ③Ar
(2)硅原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為14(硅元素屬于非金屬元素等))
(3)鈉(或鎂、鋁) NaCl(或MgCl2、AlCl3)
【解析】
試題分析:(1)①根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,由于1個(gè)硫離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷,故可表示為S2-;
②元素符號(hào)前加數(shù)字表示的是原子數(shù)目,故3個(gè)鈉原子表示為3Na;
③氬氣是稀有氣體,由氬原子構(gòu)成,故化學(xué)式用元素符號(hào)表示,表示為Ar;
(2)由元素周期表可知,硅元素的原子序數(shù)為14;
(3)第3橫行(周期)中屬于金屬元素的是鈉(或鎂、鋁);鈉元素的質(zhì)子數(shù)為11,其最外層電子數(shù)為1,在化學(xué)反應(yīng)中易失去一個(gè)電子形成帶一個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子,顯+1價(jià),根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法:正價(jià)在左,負(fù)價(jià)在右,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的原則,可知氯化鈉的化學(xué)式為NaCl 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)小明和小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r(shí),將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是小明認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小亮同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小亮同學(xué)的理由 。同學(xué)們針對(duì)該熟石灰樣品的成分展開(kāi)了討論,請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
【提出問(wèn)題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;
乙同學(xué)猜想是CaCO3
你認(rèn)為是 。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過(guò)濾。 向?yàn)V液中加入適量的 溶液; | ; | 乙的猜想不正確 |
向?yàn)V出固體中加入適量 溶液。 | 。 | 你的猜想正確 |
【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室應(yīng) 保存熟石灰。
(二)在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí),第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng),第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中。濁液中白色沉淀物質(zhì)是
和 。(填物質(zhì)的化學(xué)式)
化學(xué)興趣小組對(duì)濁液進(jìn)行過(guò)濾,探究濾液的成分。
【提出問(wèn)題】濾液里除了NaCl外,還有什么物質(zhì)?
【提出猜想】猜想①: ;
猜想②:Na2SO4;
猜想③:Na2CO3;
猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【實(shí)驗(yàn)探究】
若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生,則猜想 可能成立;若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,若沉淀全部不溶解,則猜想 成立。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)你根據(jù)此圖完成下列問(wèn)題:
(1)30℃時(shí),向lO0g水中加入40gA物質(zhì),充分溶解后所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(2)把等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)從30℃降溫到20℃,其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒(méi)有發(fā)生改變的是 物質(zhì)的溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)為定量研究長(zhǎng)期放置氫氧化鈉藥品變質(zhì)情況,化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.按圖組裝儀器,將55.0g試樣放入錐形瓶中,加入足量稀硫酸溶液;
Ⅱ.測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)裝置丁內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見(jiàn)下列曲線);
Ⅲ.待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
Ⅳ.再次稱量裝置丁內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
Ⅴ.重復(fù)Ⅲ和Ⅳ的操作,直至裝置丁內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算分析氫氧化鈉變質(zhì)情況(“全變質(zhì)”,“部分變質(zhì)”或“不變質(zhì)”,要有詳細(xì)的計(jì)算步驟,沒(méi)有步驟不得分)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)化學(xué)是造福人類的科學(xué)。請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
I.化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)
(1)家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是 。
(2)將如下兩種物質(zhì)(A.食鹽 B.花生油)分別加入水中,能形成溶液的是 (填字母標(biāo)號(hào)),
再分別加入洗潔精振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是 (填字母標(biāo)號(hào))。
(3)在廚房炒菜時(shí),在客廳都能聞到菜香味的主要原因是 。
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的硝酸鉀(KNO3)屬于 肥料。
(5)當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶,其原理是 。
II.化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
(6)檸檬酸(C6H8O7)可增加食品的酸味,其中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。
(7)在催化劑的作用下,氨氣使汽車尾氣中的氮氧化物快速轉(zhuǎn)化成無(wú)害的氮?dú)夂退魵,水蒸氣可吸收尾氣中的煙塵,減少PM2.5排放.請(qǐng)寫出氨氣和N2O反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失。
【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色?
【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想:
甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);
乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);
丙同學(xué):可能與 大小有關(guān);
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想:
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫下表。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將NaOH溶液加熱煮沸 | ① | 溶液變紅,過(guò)一會(huì)兒紅色消失 | 甲同學(xué)猜想___________(填“正確”或不正確”)新課 |
②向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方 | ② |
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖一裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確。寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是: 。
(3)丙同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色。他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說(shuō)明:溶液無(wú)色時(shí)色度值(透過(guò)率)為100%]。請(qǐng)你觀察圖二寫出規(guī)律性結(jié)論:_____________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出13號(hào)元素的名稱 ,16號(hào)元素的原子最外層電子數(shù)是 ,17號(hào)元素的原子在化學(xué)變化中容易 (填“得到”或“失去”)電子。
(2)以上元素中與He化學(xué)性質(zhì)相似的元素有 (寫一種)。
(3)1、8、1l號(hào)元素組成堿的俗名是 。
(4)研究表明:第二周期從3~9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對(duì)核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小。從而分析第三周期從11~17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.空氣中含量最多的氣體是氧氣
B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品防腐的保護(hù)氣
C.被污染的空氣會(huì)直接危害人體健康
D.稀有氣體常用來(lái)做光源
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