【題目】今年的6月5日是世界第45個“世界環(huán)境日”，我國今年的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”．下列做法不符合這一主題的是

A．增加植樹造林面積

B．實行垃圾分類和回收

C．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒

D．出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車

【答案】C

【解析】

試題分析：A．樹木能吸收粉塵，凈化空氣，故增加植樹造林面積，將改善環(huán)境質(zhì)量，正確；B．實行垃圾分類和回收，有利于環(huán)境保護，正確；C．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒，產(chǎn)生大量的煙塵，污染空氣，錯誤；D．出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車，減少汽車尾氣的排放，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗室藥品的保存或取用方法正確的是

A. 固體藥品通常保存在細口瓶中

B. 給試管內(nèi)液體加熱時，液體體積一般不要超過試管容積的三分之一

C. 任何固體藥品均必須用鑷子夾取

D. 實驗剩余的藥品不要隨意丟棄，應(yīng)放回原瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A，B兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線．請回答：
（1）時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等；
（2）50℃時，相同質(zhì)量的A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃析出晶體較多．（填“A”或“B”）
（3）40℃時，將A、B各15g分別加到均盛有50g水的兩只小燒杯中，充分攪拌后，物質(zhì)有剩余（填“A”或“B”）．
（4）現(xiàn)有50℃時A物質(zhì)的不飽和溶液，在不減少溶劑的情況下，欲使其變成飽和溶液，下列措施肯定不能實現(xiàn)的是（填序號）． ①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下圖回答問題：
（1）標號①②的儀器名稱：① ， ② ．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2 ， 氣體收集完畢時，應(yīng)先（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3 ， 應(yīng)選擇發(fā)生裝置為（選填序號）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置（選填序號）可以用于實驗室制取CO2 ， 若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 ． ①為了得到純凈、干燥的CO2 ， 除雜裝置（如圖）的導管按氣流方向連接順序是（選填字母）；
a．1→2→4→3 b．2→1→3→4
c．4→3→1→2 d．3→4→2→1
用化學反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 ．
②寫出用澄清石灰水檢驗CO2的化學反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向Fe粉與過量稀H2SO4反應(yīng)后的溶液中滴加H2O2溶液，溶液由淺綠色變?yōu)辄S色，無氣泡產(chǎn)生；繼續(xù)滴加H2O2溶液，有氣泡出現(xiàn)；反應(yīng)后滴加BaCl2溶液有白色沉淀．
（1）溶液由淺綠色變?yōu)辄S色的化學反應(yīng)方程式： ．
（2）產(chǎn)生氣泡的化學反應(yīng)方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量xFeSO4y（NH4）2SO46H2O晶體加入到過量NaOH溶液中，加熱生成NH30.85g（假如生成NH3的全部逸出），過濾、洗滌、灼燒，得Fe2O3固體2.0g．則x，y的關(guān)系正確的是（ ）
A.x：y=1：1
B.x：y=1：2
C.x：y=1：4
D.x：y=2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某奶制品的營養(yǎng)成分見表

項目

每100mL

NRV%

能量

290kJ

3%

蛋白質(zhì)

3.2g

5%

脂肪

4.0g

7%

碳水化合物

4.8g

2%

鈉鹽

62mg

3%


（1）和水也是人體必需的基本營養(yǎng)物質(zhì)，但在表中未標示．
（2）該奶制品中能夠提供能量（任寫一種）．
（3）奶制品中含有豐富的鈣（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”），兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免（填字母序號）． a．貧血癥 b．佝僂病 c．甲狀腺腫大
（4）如圖是奶制品的兩種包裝．其中所使用的主要材料屬于有機合成材料的是（填字母序號，下同），屬于無機合成材料的是 ， 應(yīng)放入標有 的垃圾箱中的是 ．
（5）下列物質(zhì)不會使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是（填字母序號）． a．濃硫酸 b．乙酸鉛 c．硫酸銨 d．甲醛．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合金在生活中應(yīng)用十分廣泛．已知某合金粉末除含鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進行探究時，誤把氫氧化鈉溶液當成稀硫酸加入到錐形瓶中，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出，注射器活塞向右移動． 【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學反應(yīng)嗎？
【查閱資料】
①鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
②鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式為：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑（NaAlO 溶于水，溶液現(xiàn)無色）
（1）【進行猜想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵． 猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有 ．
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．
（2）【實驗探究】下列實驗（見表1）僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液． 表1實驗記錄

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①取一定量的合金粉末，加過量的 ， 充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用

粉末部分溶解，并有無色氣體放出

合金中一定含有

②取步驟①所得濾渣，加過量 ， 充分反應(yīng)

濾渣部分溶解，并有無色氣體放出，溶液呈淺綠色

合金中一定含有


（3）【得出結(jié)論】猜想3成立． 【反思】
①一般來說，活潑金屬能與稀硫酸等算反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)．鋁與稀硫酸發(fā)生化學反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)．
②上述實驗中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到，稀釋濃硫酸的方法是：把 ， 并不斷攪拌．
③若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，則最終剩余的固體成分是 ．
【拓展與分析】請你設(shè)計一個實驗方案，比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力，近年來科學家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．下列關(guān)于維生素C的說法錯誤的是（ ）
A.維生素C的相對分子質(zhì)量為174
B.1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成的
C.維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12
D.維生素C中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%

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