7．將下列各種溶液里溶質(zhì)的化學(xué)式分別填在橫線內(nèi)．
氯化鈉溶液NaCl
醫(yī)用酒精溶液C2H5OH
稀硫酸石灰水H2SO4；Ca（OH）2．

分析 一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液．能溶解其它物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑，被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)．如果沒(méi)有說(shuō)明溶劑，一般溶劑為水．

解答 解：（1）氯化鈉溶液中沒(méi)有特別說(shuō)明，溶質(zhì)是氯化鈉，化學(xué)式是NaCl，溶劑是水；
（2）醫(yī)用酒精中溶質(zhì)為酒精，化學(xué)式是C2H5OH，溶劑是水；
（3）稀硫酸中溶質(zhì)是硫酸，化學(xué)式是H2SO4，溶劑為水；石灰水中沒(méi)有特別說(shuō)明，溶劑是水，溶質(zhì)是氫氧化鈣，化學(xué)式是Ca（OH）2．
故答案為：（1）NaCl；（2）C2H5OH；（3）H2SO4；Ca（OH）2．

點(diǎn)評(píng) 要掌握溶質(zhì)和溶劑之間的關(guān)系，如果沒(méi)有說(shuō)明溶劑，一般溶劑為水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．100mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸（密度為1.14g/cm3）與足量鋅反應(yīng)，可以生成氫氣0.94g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖所示，擠壓膠頭滴管，使其中的液體與瓶中固體接觸，可使小氣球鼓起來(lái)．請(qǐng)按要求回答：
①?zèng)]有發(fā)生化學(xué)變化，可能的固體和液體組合是氫氧化鈉，水；
②發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)可能的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管；②酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體，在加入藥品以前，需要進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)，下
同），該裝置中還缺少一團(tuán)棉花；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
若要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是D．
（4）實(shí)驗(yàn)室也常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作
用，該反應(yīng)可選用上圖中的發(fā)生裝置是B；反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
若要收集比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是C；用這種方法收集氧氣時(shí)，
驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明已滿．
（5）用D裝置收集氧氣時(shí)，如果收集到的氧氣不純，可能的原因是裝置漏氣、導(dǎo)管口剛出現(xiàn)氣泡就開(kāi)始收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題．
（1）如圖1所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用A，（填編號(hào)，下同）收集裝置不能采用的是E．

（2）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用圖2裝置丙（填編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量．不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案：
猜想：可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣；
驗(yàn)證方案：取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體：4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3
B．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過(guò)多胃酸：Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O
C．正常雨水的pH約為5.6的原因：CO2+H2O═H2CO3
D．證明鐵是金屬活動(dòng)順序表中氫之前的金屬：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，生產(chǎn)流程如下：

（1）操作a的名稱是過(guò)濾．在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌，其作用是攪拌，防止局部過(guò)熱，造成液滴飛濺
（2）寫(xiě)出流程圖中的固體成分的化學(xué)式Fe、Cu，B的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式H2SO4
（3）寫(xiě)出加入過(guò)量A時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．研究金屬的腐蝕對(duì)資源的利用和保護(hù)意義重大．
（1）為了探究鐵銹蝕的條件，進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn)．經(jīng)過(guò)一周后觀察，試管A和C中的鐵釘無(wú)明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：鐵銹蝕是鐵與氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．
②A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是將溶解在水中的氧氣趕出．
（2）家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快．為了進(jìn)一步探究影響鐵銹蝕速率的因素，做了如下的實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)．
【查閱資料】①物質(zhì)溶解在水中得到的混合物稱為水溶液，如氯化鈉溶解在水中得到氯化鈉溶液，乙醇溶解在水中得到乙醇溶液．
②氯化鈉溶液能導(dǎo)電；乙醇溶液不能導(dǎo)電．
【猜想】鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān)：
①反應(yīng)時(shí)的溫度；②氧氣的含量；③水溶液的導(dǎo)電性．
【實(shí)驗(yàn)】每次取兩套如圖2所示的裝置，編號(hào)為I、II．向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水，進(jìn)行如下三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，各瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)保持一致）．
影響因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①溫度裝置I放入25℃恒溫環(huán)境中，裝置II放入40℃恒溫環(huán)境中．兩套裝置中鐵釘均銹蝕，且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＞II．銹蝕的速率I＜II；鐵的銹蝕速率與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)，溫度越高，鐵的銹蝕速率越快．
②氧氣含量
在相同溫度下，向I、II兩套裝置的集氣瓶中分別通入氧氣和空氣．
鐵釘均銹蝕，且U型管中液面由b處上升至a處所需時(shí)間I＜II．		鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān)，氧氣的含量越多，鐵的銹蝕越快．
③水溶液的導(dǎo)電性在相同溫度下，裝置I集氣瓶中加入10mL氯化鈉溶液；裝置II集氣瓶中加入10mL乙醇．兩套裝置中鐵釘均銹蝕；
且U型管中液面均由b處上升至a處，則所需時(shí)間I＜II．

鐵的銹蝕速率與水溶液的導(dǎo)電性有關(guān)，在能導(dǎo)電的溶液中，銹蝕的速率加快．
（3）若將兩根鐵釘分別放入兩支試管中，在一支試管中加入稀硫酸，另一支試管中加入稀鹽酸，觀察到兩支試管內(nèi)均有大量氣泡產(chǎn)生，鐵釘逐漸溶解，在酸溶液中被快速腐蝕．
【反思與提高】
根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)以及你所學(xué)的知識(shí)，判斷下列說(shuō)法正確的是AC（填序號(hào)）．
A．金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程
B．金屬越活潑，就越容易被銹蝕
C．金屬腐蝕不一定要有氧氣參加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．桌子上有一個(gè)空燒杯，燒杯內(nèi)（　�。�
A．是氮?dú)?/td>B．是氧氣C．是空氣D．沒(méi)有物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案