【題目】A、B、C、D、E、F 是 H2、CuO、Na2CO3、HCl、Ca(OH)2、CO2 中的一種，把部分 物質(zhì)兩兩組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如下表。

混合物質(zhì)

B+C

C+D

D+E

現(xiàn)象

產(chǎn)生氣體

產(chǎn)生沉淀

產(chǎn)生沉淀

（1）B 和 C 混合時(shí)產(chǎn)生的氣體是_____（寫化學(xué)式，下同），D 物質(zhì)是_____。

（2）A + F 的化學(xué)方程式是_____。

（3）上述六種物質(zhì)之間能發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)一共有_____個。

（4）上述六種物質(zhì)中，有的物質(zhì)之間能雙向轉(zhuǎn)化，如__________（填化學(xué)式）。

【答案】CO2 Ca(OH)2 H2 + CuOCu + H2O。 四 Na2CO3 CO2

【解析】

根據(jù)C+D和D+E產(chǎn)生沉淀，可知D為Ca(OH)2，C、E分別為碳酸鈉和二氧化碳中一個，又根據(jù)B+C產(chǎn)生氣體，可知C為碳酸鈉，B為鹽酸，E為二氧化碳，經(jīng)檢驗(yàn)，推到正確。

（1）碳酸鈉和鹽酸混合時(shí)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，化學(xué)式為CO2，D 物質(zhì)是氫氧化鈣，化學(xué)式為Ca(OH)2。

（2）A + F 的化學(xué)方程式是H2 + CuO Cu + H2O。

（3）氧化銅與稀鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，碳酸鈉和鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，碳酸鈉與氫氧化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，上述六種物質(zhì)之間能發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)一共有四個。

（4）上述六種物質(zhì)中，有的物質(zhì)之間能雙向轉(zhuǎn)化，如Na2CO3 CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）溶解度隨著溫度升高而增大的是_____物質(zhì)，t1℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的溶解度為_____g.

（2）使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變成飽和溶液采用的一種方法是_____。

（3）t2℃時(shí)，分別用50gA、B制成飽和溶液，需要水的質(zhì)量A_____B(填“＞”“＝”或“＜”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁、銅、鐵是人類應(yīng)用廣泛的三種金屬．

（1）汽車生產(chǎn)需要大量鋼鐵．我市某煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如圖所示：請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）鋁和銅常用于制導(dǎo)線，這是利用鋁、銅等金屬_____性．

（3）金屬容易生銹，一種防銹的常用方法是在金屬表面噴漆（或涂上油漆）．在金屬表面噴漆（或涂上油漆）能有效防銹的原因是_____。

（4）在空氣中鋁制品比鐵制品更耐腐蝕，是因?yàn)殇X具有“自我保護(hù)”作用．金屬鋁在空氣中能“自我保護(hù)”的原因_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)探究。向包有Na2O2的脫脂棉中吹氣，發(fā)現(xiàn)脫脂棉劇烈燃燒起來。于是他們決定探究脫脂棉燃燒的原因。請你參與他們的探究。

【提出問題】脫脂棉為什么會燃燒？

【查閱資料】

(1)Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與CO2、H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不能與N2發(fā)生反應(yīng)。

(2)人呼出的氣體的主要成分及含量：N2：74%；O2：16%；水蒸氣：6%；CO2：4%

(3)CO2既不與NaHCO3反應(yīng)，也不溶于飽和的NaHCO3溶液。

【猜想與假設(shè)】

(1)可能是CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。

(2)可能是H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。

(3)可能是____________與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)I：驗(yàn)證CO2與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。

同學(xué)們用下圖所示的裝置(部分夾持裝置略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想1成立。打開止水夾K，鼓入純凈、干燥的氮?dú)庖欢螘r(shí)間后，關(guān)閉止水夾K．注入稀鹽酸，觀察到脫脂棉劇烈燃燒。

【解釋與結(jié)論】

(1)從脫脂棉可燃燒的現(xiàn)象可知它是一種______________________。

(2)注入稀鹽酸前鼓入純凈、干燥的氮?dú)獾哪康氖?/span>_______________。

(3)裝置C中盛放的藥品是_______________________。

(4)已知該反應(yīng)還生成一種鹽，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

實(shí)驗(yàn)II：驗(yàn)證H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2，釋放出熱量。

(1)驗(yàn)證H2O與Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生了O2(略)

(2)驗(yàn)證H2O與Na2O2反應(yīng)能釋放出熱量，請簡述一個實(shí)驗(yàn)方案(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)_____。

【拓展與應(yīng)用】保存過氧化鈉時(shí)應(yīng)注意______等事項(xiàng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氯化鉀、硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表，依據(jù)下表數(shù)據(jù)和溶解度曲線判斷，下列說法錯誤的是

溫度/℃

0

20

40

60

溶解度/g

氯化鉀

27.6

34.0

40.0

45.5

硝酸鉀

13.3

31.6

63.9

110.0

A. 能表示硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線分別是甲和乙

B. t2℃時(shí)，將 15g 丙物質(zhì)加入 50g 水中，形成溶液的質(zhì)量是 65g

C. 氯化鉀和硝酸鉀的溶解度相等時(shí)的溫度在 20℃至 40℃之間

D. 氯化鉀中混有少量的硝酸鉀，可采用降溫結(jié)晶的方法提純氯化鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是（　　）

A. 甲和丙屬于氧化物

B. 該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的甲與乙的分子個數(shù)比為1：1

D. 反應(yīng)前后原子和分子的數(shù)目都發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列數(shù)型圖像回答：

（1）圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進(jìn)行中和反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)過程中溶液的pH變化曲線。向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時(shí)，所得溶液中含有的離子為 （填離子符號）

（2）圖二是20℃時(shí)，取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關(guān)系

①由圖可知中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，你的依據(jù)為

②甲同學(xué)用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)也能得到相同結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)密，因?yàn)?/span>

（3）圖三是a、d、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。a與c的溶解度相交于P點(diǎn)，據(jù)圖回答：

①t1℃時(shí)，接近飽和的c物質(zhì)溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用 的方法達(dá)到飽和狀態(tài)

②將t2℃時(shí)，150g a物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)。可以析出 g a物質(zhì)。

（4）下圖托盤天平兩邊是等質(zhì)量的鐵和鎂分別跟等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)間t與生成氫氣質(zhì)量m的變化關(guān)系如圖四。

試回答：從開始反應(yīng)到不再產(chǎn)生氣體為止，天平指針偏轉(zhuǎn)情況是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)，利用木炭粉還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末（其中含有銅、氧化銅、少量木炭粉） 回收銅，實(shí)驗(yàn)流程設(shè)計(jì)如圖所示。

請回答下列問題：

（1）在操作 1、操作 2、操作 3 中，必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、_____，其中玻璃棒的作用是_____。

（2）濾液 1 中加入過量鐵粉所發(fā)生的化學(xué)方程式是_____，加入試劑 A 的作用是_____。

（3）按照實(shí)驗(yàn)流程操作回收到的 Cu 不純的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界,有利于進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化。下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題:

(1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為______。

(2)該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,可能屬于氧化物的有___種。

(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為________。

(4)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中_____(填“是”或“不是”)催化劑。

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