【題目】(10分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② ;
(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2,該套裝置有一處不足的地方,應(yīng)如何改進(jìn): ;
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝 (填試劑的名稱)來干燥氧氣;
(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備了二氧化碳,為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為 。若在F裝置中加入紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是 。得出的結(jié)論是 。
【答案】(1)①錐形瓶 ②集氣瓶
(2)2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑
(3)試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花
(4)b 濃硫酸
(5)澄清石灰水 溶液變紅 CO2與水反應(yīng)生成酸,溶液顯酸性
【解析】
試題分析:(1)常見儀器的識(shí)記:①錐形瓶 ②集氣瓶
(2)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,裝置A適用于固體和液體在常溫下反應(yīng),故該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑
(3)若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2,該套裝置有一處不足的地方,改進(jìn)方法:試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣(即排水法收集氣體),則氣體固定從短管,即b端通入;因?yàn)闈饬蛩峋哂形,故若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛裝濃硫酸來干燥氧氣
(5)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故要驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中,則F裝置中應(yīng)加入的試劑為澄清石灰水;若在F裝置中加入紫色石蕊試液,由于二氧化能與水反應(yīng)生成碳酸,故觀察到的現(xiàn)象是:溶液變紅;得出的結(jié)論是:CO2與水反應(yīng)生成酸,溶液顯酸性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,在實(shí)驗(yàn)室里,常采取分解過氧化氫(H2O2)溶液的方法制取氧氣.請(qǐng)分析圖回答問題:
(1)MnO2在上述實(shí)驗(yàn)中所扮演的角色是 。
A.反應(yīng)物 B.生成物 C.催化劑
(2)圖中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 。
(3)寫出過氧化氫溶液快速分解的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的是
A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃 — 說明氧氣能支持燃燒
B.干冰可用做制冷劑 — 干冰升華吸熱
C.氫氧化鈉可用于某些氣體的干燥劑 — 氫氧化鈉易潮解.
D.一氧化碳用于冶煉金屬 — —氧化碳具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知草酸 (H2C2O4) 加熱時(shí)在濃硫酸的催化作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),某化學(xué)興趣小組對(duì)草酸分解的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出猜想】甲:CO2 H2O
乙:CO H2O
丙:NH3 CO2 H2O
丁:CO2 CO H2O
①某同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 (11) 。
【查閱資料】氧化鐵為紅棕色粉末,一定溫度CO能還原氧化鐵;鐵粉呈黑色。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證上述猜想,將草酸在一定條件下分解的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
②A、B裝置的順序不能顛倒,原因是 (12) 。
③實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷
(13) 同學(xué)猜想成立。
④D裝置的作用是 (14) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (15) 。
【得出結(jié)論】⑤草酸分解的化學(xué)方程式為 (16) 。
【反思與評(píng)價(jià)】⑥從環(huán)保角度考慮,上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是 (17) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里既可用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)在加熱條件下使其分解制取氧氣,也可用如圖裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)來制取氧氣。
請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回答下列問題:
(1)寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式: 。
(2)寫出如圖裝置中儀器a的名稱: 。
(3)與高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)制取氧氣相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是: 。
(4)收集氧氣的方法還可用 法,你選擇此方法的理由是: 。
(5)如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列化學(xué)用語中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是
A.H2 B.O C.SO2 D.Cu
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】欲除去不純物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),除去雜質(zhì)所用方法不正確的是
選項(xiàng) | 待提純物質(zhì) | 除雜方法 |
A | O2(CO2) | 將混合氣通入足量氫氧化鈣溶液 |
B | CO2(CO) | 通過足量O2點(diǎn)燃 |
C | Cu粉(Fe粉) | 加足量稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾 |
D | N2 (O2) | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】古語道:“人要實(shí),火要虛”。此話的意思是說:做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺。從燃燒的條件看,“火要虛”的實(shí)質(zhì)是( )。
A.增大可燃物的熱值 B.提高空氣中氧氣的含量
C.提高可燃物的著火點(diǎn) D.增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒屬于同一種元素
B.相同元素的原子原子核一定相同
C.一種元素變成另一種元素,一定變化的質(zhì)子
D.化學(xué)變化的過程中元素的種類一定變化
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