下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、二氧化碳
B、氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣后的剩余物
C、冰水混合物
D、氧氣
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子
解答：解：A、二氧化碳由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A錯；
B、氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣后的剩余物中含有氯化鉀、二氧化錳，屬于混合物，故B正確；
C、冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯；
D、氧氣是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D錯．
故選B．
點評：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)三氧化二鐵化學(xué)式計算：
（1）三氧化二鐵里鐵元素和氧元素的質(zhì)量比；
（2）三氧化二鐵里各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）40克三氧化二鐵里含鐵多少克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號中既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、FeB、N
C、HeD、H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣②氮氣③氯酸鉀④冰水混合物⑤液態(tài)氧⑥二氧化硫⑦鐵粉．請用序號填空：其中屬于混合物的是
 
；屬于單質(zhì)的有
 
；屬于氧化物的有
 
；在食品包裝袋中，用作食品保護氣的是
 
；污染空氣，形成酸雨的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）有村民取混住的坑水做生活用水，有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用簡易凈水器進行凈水，其中小卵石、石英砂的作用是
 
如果將石英砂與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么
 

（2）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用
 
方法來降低硬度和殺滅病原微生物
（3）許多地方用液氮或者干冰做增雨劑實施大面積人工降雨．液氮或者干冰增雨的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用H、S、O、C、Na、Ca六種元素，按下列要求寫出物質(zhì)的化學(xué)式：
①相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
； ②用于金屬除銹的酸
 
；③廚房清潔劑中的堿
 
；④由三種元素組成的鹽
 
；⑤發(fā)酵粉成分中的一種鹽
 
； ⑥一種單質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為水分子分解示意圖，從不同角度寫兩條獲得的信息，并寫出反應(yīng)的符號表達式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為測定10.0g含雜質(zhì)的氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計了如圖所示的裝置，進行有關(guān)的實驗探究（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，假定每步均完全反應(yīng)或吸收），實驗完全反應(yīng)后測得A裝置中固體質(zhì)量減輕1.6g，B裝置增重1.9g．請回答有關(guān)問題：
（1）小明同學(xué)選用A裝置減輕的質(zhì)量，求出該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請你寫出具體的求解過程．
（2）小華同學(xué)提出用B裝置增重的質(zhì)量也可求出該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小聰同學(xué)不同意小華的觀點，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能寫化學(xué)方程式的請寫出化學(xué)方程式．
（1）寫出稀硫酸與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①與鐵粉反應(yīng)：
 

②用硫酸除去鐵銹的原理：
 

③有硫酸鈉生成的中和反應(yīng)反應(yīng)：
 

上述反應(yīng)中，屬于酸的共同性質(zhì)的是
 
（填編號）
（2）鹽酸的下列用途中，不能用硫酸代替鹽酸的是
 
（填編號）
①金屬表面除銹   ②制造藥物氯化鋅   ③除去Na2SO4中的少量NaOH
（3）石灰水暴露于空氣中易變質(zhì)，寫出變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
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（4）為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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