【題目】水是生命的源泉,為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水,愛護水資源.
(1)圖1為電解水實驗,試管1中產(chǎn)生的氣體是(填化學式).試管2中的氣體可用來檢驗,該實驗說明水是由組成的.
(2)圖2為城市生活用水的凈化流程.自來水廠一般利用氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸(HC1O)進行殺菌消毒,分析次氯酸中氯元索的化合價為;炭濾池中活性炭的作用是 .
(3)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石.區(qū)分硬水和軟水常用;生活中可以通過的方法降低水的硬度.蒸餾水是凈化程度較高的水,實驗室制取蒸餾水的過程主要是變化(填“物理“或“化學“).
【答案】
(1)H2;帶火星的木條;氫元素和氧元素
(2)+1;吸附作用
(3)肥皂水;煮沸;物理.
【解析】解:(1)試管1中產(chǎn)生的氣體多為氫氣,試管2為氧氣,正極產(chǎn)生氧氣,故B為電源的正極,水電解生成氫氣和氧氣,氧氣具有助燃性,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,因此水是由氫元素和氧元素組成的.故填:H2;帶火星的木條;氫元素和氧元素;(2)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,氫元素顯+1,氧元素顯﹣2,設(shè)氯元素的化合價為x,可知次氯酸(HClO)中氯元素的化合價:(+1)+x+(﹣2)=0,則x=+1.活性炭具有吸附性,可吸附水中的色素和異味等;故填:+1;吸附作用;(3)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水.硬水中含有的鈣鎂化合物受熱易分解生成不溶性鈣鎂化合物,可以使用加熱煮沸的方法減少其含量,蒸餾的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故填:煮沸,物理.故填:肥皂水;煮沸;物理.
【考點精析】關(guān)于本題考查的電解水實驗和硬水與軟水,需要了解電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑;硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水才能得出正確答案.
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【題目】常溫下大多數(shù)金屬都是________體,有________光澤,大多數(shù)為電和熱的________導體,有良好的________性.
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【題目】詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩句中隱含有化學變化的是( )
①千里冰封,萬里雪飄 ②白玉為床金做馬 ③野火燒不盡,春風吹又生 ④粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間 ⑤夜來風雨聲,花落知多少 ⑥春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ③④⑥ D. ③⑤⑥
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【題目】強化安全意識,提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施正確的是
A. 高樓發(fā)生火災(zāi),跳樓逃生 B. 汽車油箱著火,用水澆滅
C. 家中燃氣泄漏,立即開燈檢查 D. 酒精燈中精灑出著火,用濕抹布蓋火
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)分類正確的是
A. 純凈物:液態(tài)氧、水銀、干冰 B. 單質(zhì):生鐵、鋼、鐵粉
C. 氧化物:氧氣、四氧化三鐵、氯酸鉀 D. 化合物:氯化鉀、空氣、食鹽水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜,其中正確的是
A. 燃燒的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅,該氣體一定是CO2
B. 用在空氣中灼燒法證明黃銅(銅鋅合金)是假黃金
C. 用足量的細鐵絲在盛滿空氣集氣瓶中燃燒除去空氣中的氧氣
D. 用分別聞氣體的氣味的方法,鑒別CO和CO2
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【題目】下列變化中不包含化學變化的是( 。
A. 將大豆磨成豆?jié){ B. 將煤隔絕空氣加強熱
C. 以石墨為原料合成金剛石 D. 二氧化碳作為氣體肥料參與光合作用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學—人類的生活、人類的未來。下列科技成果的研究領(lǐng)域與化學無關(guān)的是( )
A. 研發(fā)“長征系列”火箭的燃料 B. 繪制水稻基因圖
C. 研制新藥物、治療愛滋病 D. 尋找煤變油的催化劑
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