1．下列各組物質(zhì)在給定條件下能大量共存的是（　　）
A．在 pH=1 的溶液中：KCl、Na2SO4、HNO3
B．在 pH=2 的溶液中：NaCl、Na2CO3、Na2SO4；
C．在 pH=13 的溶液中：FeCl3、Ba （ NO3 ）2、CaCl2
D．在 pH=14 的溶液中：BaCl2、Na2CO3、NaOH

分析 A、根據(jù)三種物質(zhì)都不會(huì)反應(yīng)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氫離子與碳酸根離子生成二氧化碳和水進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氫氧根離子和鐵離子會(huì)生成氫氧化鐵沉淀進(jìn)行分析；
D、根據(jù)鋇離子和碳酸根離子生成碳酸鋇沉淀進(jìn)行分析．

解答 解：A、pH=1的溶液中含有大量的氫離子，三種物質(zhì)之間以及和氫離子之間不會(huì)反應(yīng)，可以共存，故正確；
B、pH=2的溶液中含有大量的氫離子，氫離子和碳酸根離子生成二氧化碳和水而不能大量共存，故錯(cuò)誤；
C、pH=13的溶液中含有大量的氫氧根離子，鐵離子與氫氧根離子生成氫氧化鐵沉淀而不能大量共存，故錯(cuò)誤；
D、pH=14的溶液中含有大量的氫氧根離子，鋇離子與碳酸根離子生成碳酸鋇沉淀而不能大量共存，故錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 在解這類題時(shí)，首先根據(jù)PH值判斷出溶液中存在氫離子還是氫氧根離子，然后判斷各離子之間能否生成水或氣體或沉淀，只要有一種生成就不能共存．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法，正確的是（　�。�
A．水是取之不盡、用之不竭的資源
B．自然界的水主要用于人們的日常飲用
C．凡是無色透明的水都是能飲用的
D．工農(nóng)業(yè)用水也主要是淡水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．純凈物M、N之間存在著如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且反應(yīng)物和生成物均表示在圖示中．單質(zhì)A和單質(zhì)B分別由A、B元素組成．據(jù)此，有以下的說法：①M(fèi)是氧化物；②M、N中只有N含有A元素；③N不是氧化物；④M與鎂的反應(yīng)是置換反應(yīng)；在這些說法中正確的有（　�。�
A．①②B．②④C．①④D．只有④正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用化學(xué)符號(hào)表示．
（1）2各鈉原子2Na   
（2）3個(gè)二氧化碳分子3CO2
（3）鎂離子Mg2+   
（4）2個(gè)氫氧根離子2OH-
（5）氧元素O  
（6）過氧化氫H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．影視巨星成龍為汀州演唱的《青石板的訴說》歌詞中以擬人的手法寫到“當(dāng)太陽的光芒從我身上掠過，我會(huì)像剛出爐的鋼鐵一樣熱情如火．”從古至今人類的生產(chǎn)生活離不開鐵，鐵是目前使用最廣泛的金屬．

（1）圖1是鐵元素在元素周期表中的相關(guān)信息，鐵元素的原子序數(shù)為26．
（2）鐵在空氣中腐蝕，實(shí)際上是鐵跟氧氣、水蒸氣等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為鐵的化合物的過程．
（3）圖2為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置．其主要反應(yīng)原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（用化學(xué)方程式表示）．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)管口），這樣做的目的是防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散，污染空氣．
（5）通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（6）在此實(shí)驗(yàn)中，我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同．
①請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn)一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）．
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．金屬鎳（Ni）、金屬鋅分別投入其他三種金屬X、Y、Z的鹽酸溶液中，置換反應(yīng)的結(jié)果見下表，則它們的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?br />
X的鹽溶液Y的鹽溶液Z的鹽溶液
Zn無X析出有Y析出有Z析出
Ni無X析出無Y析出有Z析出
A．Y＞Zn＞Ni＞X＞ZB．X＞Y＞Ni＞Zn＞ZC．X＞Ni＞Y＞Zn＞ZD．X＞Zn＞Y＞Ni＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．鉛中毒會(huì)造成兒童多動(dòng)癥，影響智力，鉛的相對(duì)原子質(zhì)量是207，與鐵相差很大．那么鉛與鐵的金屬活動(dòng)性誰更強(qiáng)些？某興趣小組進(jìn)行了探究：
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：相同溫度下，取大小相同的兩種金屬薄片，用砂紙將表面擦光亮，分別投入等體積、等濃度且足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）連接儀器組裝成如右圖所示．某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時(shí)間后又回到原來的位置，你認(rèn)為該裝置是否漏氣？不漏氣．
（2）根據(jù)下表中的現(xiàn)象填寫結(jié)論．
金屬鐵鉛
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度較快
結(jié)論鉛比鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
請(qǐng)寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（3）除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速度的快慢，你還有其他化學(xué)方法可以比較金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱嗎？請(qǐng)舉出一種方法（寫出原理即可）Pb+FeCl2=Fe+PbCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示圖象關(guān)系合理的是（　�。�
A．
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B．
在久置的NaOH溶液中加入鹽酸
C．
分別向稀鹽酸中加入等質(zhì)量的Fe和Mg
D．
向飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片的主要成分有維生素C（C6H9O6）、碳酸氫鈉（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）．維C泡騰片溶于水有許多氣泡產(chǎn)生，小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行了如下探究：
【猜想與假設(shè)】
小明說：該氣體可能是O2、H2、SO2、CO、CO2
小洋說：不可能含有SO2，因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律（或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變），反應(yīng)物中不含硫元素．
小美說：不可能含有H2和CO，從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO有毒，討論后，小組同學(xué)認(rèn)為該氣體可能含O2、CO2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳；由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當(dāng)氧氣含量過少時(shí)，帶火星的木條也不能復(fù)燃．

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