分析 【實驗步驟】有氣體參加的反應(yīng),實驗裝置連接好后,要檢驗裝置的氣密性;
【實驗分析與數(shù)據(jù)處理】
(1)根據(jù)堿石灰的成分分析;
(2)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,生成碳酸鈉和水;
(3)根據(jù)由CaCO3+2HCI═CaCI2+H2O+CO2↑,可以推出CaCO3~CO2,由Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O,可以推出CO2~BaCO3,進(jìn)一步可以推出CaCO3~BaCO3;
(4)根據(jù)若沒有A裝置,直接通入空氣,那么空氣中的二氧化碳會被氫氧化鋇溶液吸收,影響實驗結(jié)果進(jìn)行分析;
【交流討論】B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置C中.
解答 解:【實驗步驟】連接好裝置后,應(yīng)該檢驗裝置的氣密性,因為有氣體參與反應(yīng);
【實驗分析與數(shù)據(jù)處理】
(1)裝置D的堿石灰可以吸收空氣中二氧化碳?xì)怏w,防止空氣中的CO2進(jìn)入C裝置中對測定產(chǎn)生影響;
(2)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,生成碳酸鈉和水,裝置C的質(zhì)量不再增加,說明CO2被NaOH完全吸收;
(3)解:設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
因為CaCO3~CO2,CO2~BaCO3,所以CaCO3~BaCO3,
CaCO3~BaCO3,
100 197
x 3.94g
$\frac{100}{x}=\frac{197}{3.94g}$
x=2g,
牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{2g}{8g}$×100%=25%,
(4)若沒有A裝置,直接通入空氣,那么空氣中的二氧化碳會被氫氧化鋇溶液吸收,會導(dǎo)致測定的碳酸鈣質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致測得CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大.
【交流討論】B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進(jìn)入裝置C中,導(dǎo)致測定二氧化碳的質(zhì)量偏大,測定的碳酸鈣的質(zhì)量偏大,碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高.
故答案為:①檢查氣密性
(1)吸收空氣的水分和二氧化碳
(2)生成的二氧化碳已經(jīng)被全部吸收
(3)25%
(4)偏大
【交流討論】
不可行.鹽酸具有揮發(fā)性,也可以由B進(jìn)入C,且C中可能還會進(jìn)入水蒸氣,導(dǎo)致的質(zhì)量差,不僅僅是二氧化碳的原因
點評 本題考查對實驗原理與操作步驟的理解及評價、常用化學(xué)用語、化學(xué)計算、物質(zhì)組成的測定等,難度較大,是對所需知識的綜合運(yùn)用,需要學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識與分析問題、解決問題的能力,理解實驗原理是解答的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生石灰用作干燥劑 | B. | 硫酸用于處理堿性廢液 | ||
C. | 氧氣用于氣焊 | D. | 干冰用作冷凍劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸液 | |
B. | 用酒精燈加熱一定量KMnO4固體 | |
C. | 向一定量硫酸銅溶液中加入NaOH溶液 | |
D. | 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
組別 藥品 | 甲 | 乙 | 丙 |
稀硫酸/g | 200 | 200 | 300 |
粗鋅樣品/g | 40 | 30 | 30 |
生成氣體/g | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰 | B.用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體 | C.向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸 | D.在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “可燃冰”的可燃成分是甲烷 | |
B. | “可燃冰”的相對分子質(zhì)量是160 | |
C. | “可燃冰”提供了水可能變成油的證據(jù) | |
D. | 甲烷水合物是由三種元素構(gòu)成的純凈物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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