【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不能達(dá)到目的的是

A．用聞氣味的方法鑒別白醋和礦泉水

B．煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒

C．用觀察顏色的方法鑒別氧氣和二氧化碳

D．圖書(shū)、檔案失火用液態(tài)CO2滅火器滅火

【答案】BC

【解析】

試題分析：白醋有酸味，水沒(méi)有，A正確；一氧化碳難溶于水，煤爐火上放一盆水，不能防止一氧化碳中毒，B錯(cuò)誤；氧氣和二氧化碳均是無(wú)色氣體，C錯(cuò)誤；圖書(shū)、檔案失火用二氧化碳滅火器滅火，D正確。故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碘元素（元素符號(hào)為I）的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）x的值為 。

（2）“加碘食鹽”中一般加入碘酸鉀（化學(xué)式為KIO3），碘元素化合價(jià)為 。

（3）一般情況下，元素原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)。碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒：____________，反應(yīng)基本類(lèi)型是 ___________。

(2)寫(xiě)出生成物全是單質(zhì)的分解反應(yīng)：__________。

(3)碳酸氫銨受熱分解： ________ 。

(4)銅綠受熱分解：__________________，固體的顏色變化___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作考查，制定了四個(gè)考簽：a. O2的制�。�b. CO2的制�。�c.配制50g10%的NaCl溶液；d.粗鹽提純。每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

上圖中儀器E的名稱(chēng)為 ，甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是 （填實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)），該實(shí)驗(yàn)的原理為 （用化學(xué)方程式表示），應(yīng)選用的儀器有 （填字母代號(hào)）。

②乙同學(xué)在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需稱(chēng)量NaCl g，溶解NaCl時(shí)用到的玻璃棒，其作用是 。

③丙同學(xué)抽到的考簽為用氯酸鉀制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，制取過(guò)程中所用

二氧化錳起 作用，氧氣的收集方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中a、b儀器的名稱(chēng)：a ，b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，a中應(yīng)加入 溶液（填俗名），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，A裝置還可以制取 氣體，從所用藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件角度說(shuō)明用此裝置作為制取某氣體發(fā)生裝置的理由是 。

（3）某同學(xué)利用裝置中B、C組合制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能原因是 ；B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

（4）閱讀材料回答問(wèn)題。

若要制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）如圖A、B、C、D、E、F都是我們已學(xué)過(guò)的含氧元素的物質(zhì)。（圖中“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。）E是單質(zhì)，其它均是化合物�；衔顱和D的組成元素相同�；衔顲和F的組成元素也相同。A是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料，常溫下為無(wú)色有氣味的液體，屬于可再生能源，其相對(duì)分子質(zhì)量為46。

（1）寫(xiě)出A的化學(xué)式 。

寫(xiě)出B→D和C→E的化學(xué)反應(yīng)方程式 、 。

（3）B與D組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討。請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題。

（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 _____________________________。

不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是_____________________________。

（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱(chēng)是____________________。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖_______________（填序號(hào)）發(fā)生裝置。

（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集NH3（極易溶于水）應(yīng)采用的方法是____________________。收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從_____________（填字母）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）A～G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無(wú)色液體，B、F、G是無(wú)色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

D______________，H_______________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列變化的文字表達(dá)式：①B→F_______________________（2分）

②C→B+H_______________________________（2分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中化學(xué)元素含量的多少，會(huì)直接影響人體健康。下列元素中，因攝入量不足容易導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯、智力低下的元素是

A．鐵 B．碘 C．鋅 D．鈣

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