【題目】(4分)某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣進行如下探究實驗:
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2混合均勻加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO混合均勻加熱
在相同溫度下,比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅱ中x的值應(yīng)為_______,此過程中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為 ,該反應(yīng)屬于 (填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)。
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
實驗結(jié)論:在相同條件下,_______________,雙氧水分解得越快。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置制氧氣并測定收集氧氣的體積。錐形瓶內(nèi)盛有一定量的二氧化錳和適量的過氧化氫溶液,B中盛滿水,
請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)實驗開始時,B中除了有氣泡溢出外,還伴隨的實驗現(xiàn)象是_______原因是______________。
(2)依據(jù)B中的現(xiàn)象,可推知氧氣所具有的物理性質(zhì)是_________________。
(3)利用量筒量取液體時,量筒必須放平,視線要與___________,再讀出液體體積數(shù)。當量筒內(nèi)液體體積為45mL時,B中收集氧氣的體積為_________mL。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列滅火方法不科學(xué)的是
A.由于吸煙,不慎引燃被褥——用水撲滅
B.由于電線老化短路而起火——立即用水撲滅
C.炒菜的油鍋著火——用鍋蓋蓋滅
D.實驗時,不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來——用細沙蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一糖塊放入水中,會逐漸地“消失”,而水卻有了甜味,這是因為
A. 分子的質(zhì)量小 B. 分子可再分
C. 分子運動的結(jié)果 D. 分子之間有間隔
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【題目】下列按氧化物、化合物、混合物順序排列的是
A.蒸餾水、碘酒、空氣 B.二氧化錳、鹽酸、小蘇打
C.冰水混合物、熟石灰、醫(yī)用酒精 D.水銀、氧化銅、純堿
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【題目】廚房中幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝,你認為它們的敘述中屬于物理變化的是( )
A.玻璃杯:我被摔碎了 B.煤氣:我燃燒了
C.菜刀:我生銹了 D.食物:我腐爛了
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