如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,試管口塞一團(tuán)棉花的作用是
 
.排水集氣法收集氧氣完畢后應(yīng)先
 
,收集的氧氣應(yīng)
 
放在桌面上.
(3)用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用.實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面以下原因是
 
,寫出此方法制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
.要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置
 
(填字母).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:酒精燈是常用的加熱儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.收集的氧氣應(yīng)正放在桌面上,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?/div>
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;收集的氧氣應(yīng)正放在桌面上,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅还蚀鸢笧椋篈;為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈;正;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用,實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面以下原因是防止氣體逸出;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:B;催化;防止氣體逸出;過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;E;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了符號(hào)表達(dá)式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式.
(1)胃酸中含有的酸
 

(2)碘酒中的溶劑
 
;
(3)爐具清潔劑中含有的堿
 
;    
(4)調(diào)味品的酸
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化氯是一種新一代飲用水的消毒劑,如圖是生產(chǎn)二氧化氯的反應(yīng)微觀示意圖(其中○表示氧原子,表示鈉原子,●表示氯原子)依據(jù)上述信息克制,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變
B、反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變
C、反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、磷燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量白霧
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中“”和“”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置.試回答:
(1)盛在儀器A中的物質(zhì)常用
 
,該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)中,鐘罩內(nèi)的水面起變化的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)中,若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太少,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

阿司匹林的分子中只含有C、H、O三種原子,其中碳原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.5%,設(shè)阿司匹林的化學(xué)式為CaHbOc,則a、b、c之比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.新
 

(4)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅(CuO)反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常要處理尾氣,下列尾氣吸收裝置中,既能吸收易溶尾氣,又能防止倒吸的裝置是
 
(填裝置的序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中不屬于緩慢氧化的是( 。
A、木炭燃燒B、食物腐敗
C、呼吸作用D、鋼鐵生銹

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