【題目】請用化學用語回答下列問題:

1)地殼中含量居前兩位的元素形成化合物化學式為________;

2)與氬原子核外電子排布相同的一種陽離子為__________

3)三個硫酸根離子________;

【答案】SiO2 K+(或Ca2+

【解析】

1)地殼中含量居前兩位的元素分別是氧元素、硅元素,它們形成的化合物中,氧元素的化合價為-2,硅元素的化合價為+4,故該化合物的化學式為SiO2

2)氬原子核外有18個電子,與氬原子核外電子排布相同的一種陽離子是鉀離子(或鈣離子),其符號為 K+(或Ca2+);

3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,三個硫酸根離子表示為

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取一定量的過氧化氫溶液于試管中,加入少量二氧化錳,充分反應后,下列圖象表示的反應過程與事實一致的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,該實驗中有大量的________產(chǎn)生,集氣瓶冷卻后打開彈簧夾,水倒流入集氣瓶中,約占其體積的________。如果進入集氣瓶中的水量太少,可能的原因是:(寫兩條)

1_________________

2_________________;

3)該反應的化學反應式為:_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關于置換反應說法一定正確的是

A. 置換反應一定在溶液中進行

B. 置換反應發(fā)生時一定有元素化合價的改變

C. 有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應

D. 元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應一定是置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:

1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a_____

2)裝置B可用于高錳酸鉀制取氧氣,若此裝置改動一處還可以用于木炭還原氧化銅,還需做的一點改動是_____

3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置_____,請寫出反應的化學方程式:_____,其中二氧化錳起_____作用。

4)實驗室制取二氧化碳常用的發(fā)生裝置和收集裝置_____,制取二氧化碳的化學方程式為:_____,檢驗二氧化碳的化學方程式為_____

5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。NH3極易溶于水。若要用F收集NH3,應將發(fā)生裝置與F裝置的_____(填“b”或“c”)相連,并將多余氣體通入_____中,防止污染空氣。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下表:

質(zhì)

X

Y

Z

W

反應前的質(zhì)量(g

20

m

16

14

反應后的質(zhì)量(g

4

6

60

50

下列關于此反應的認識,正確的是( 。

A.m的數(shù)值為64

B.ZW的相對分子質(zhì)量之比為119

C.參加反應的XY的質(zhì)量比為14

D.X為化合物,Y為單質(zhì),則該反應一定為置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煤是一種化石燃料,用煤作燃料生成的SO2氣體會造成環(huán)境污染。有一種煤每燃燒1 t就會釋放出53.3 kg SO2。如果將產(chǎn)生的SO2用熟石灰來完全吸收,其反應的化學方程式為:SO2+Ca(OH)2====CaSO3+H2O,那么燃燒5 t這種煤產(chǎn)生的SO2在理論上需用多少千克的Ca(OH)2來吸收?(計算結果取整數(shù))__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題:

1)寫出A、G兩種儀器的名稱:A____;G_______

2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應從圖甲中選用的儀器裝置是___(填字母編號),該實驗的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③加熱;④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為________,反應的化學方程式為__________________

3)若從圖甲中選取儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置,還缺少的儀器是___________。寫出制取二氧化碳的化學方程式_________

4)某;瘜W興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。

(實驗目的)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

(反應原理)高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為____________。

(裝置連接)為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:a→_________(填接口的字母)→d

(補充實驗)在收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗:

①集氣瓶內(nèi)為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂?____________

②實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是_________________B中。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國科學技術大學的龍冉博士利用高效催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氣體或液體燃料。如下圖是將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是

A.該反應前后各原子的種類、個數(shù)均保持不變

B.CO2H2恰好完全反應的分子個數(shù)比為14

C.該反應前后共出現(xiàn)了四種物質(zhì)

D.該反應若能廣泛應用,將有助于緩解溫室效應

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