某;瘜W課外活動小組在一次活動中,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計測定一次pH,其數(shù)據(jù)如表
測定時刻 6:05 6:10 6:15 6:20 6:25 6:30
p H 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
已知:正常雨水的pH約為5.6,酸雨的pH小于5.6.
(1)所取的雨水是否為酸雨?
 
 (填“是”或“否”);在測定的期間,雨水水樣的酸性隨著時間的變化逐漸
 
 (填“增強”或“減弱”).
(2)經(jīng)調(diào)查,這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠(生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO2),某同學設計用火堿來吸收生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的SO2,將其轉(zhuǎn)化成亞硫酸鈉(Na2SO3).請你幫他寫出該反應的化學方程式:
 
考點:酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)pH<5.6的雨水稱為酸雨,根據(jù)題中信息解答;當溶液的pH<7時,隨著pH的減小酸性增強;
(2)根據(jù)反應物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式.
解答:解:
(1)雨水的pH小于5.6,屬于酸雨,在測定的期間,雨水水樣的pH逐漸減小,酸性增強.故填:是;增強.
(2)二氧化硫和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水,反應的化學方程式為:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
答案:
(1)是;增強;
(2)SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
點評:解答本題要掌握化學方程式的書寫方法以及形成酸雨的條件等方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出增強的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />(1)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
①三個鉀原子
 
;②一個碳酸根離子
 

(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式:
①固體俗稱“干冰”的是
 
;②溶于水使溶液溫度顯著降低的是
 
;
③可用于煉鐵的有毒氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有碳酸氫銨、硫酸鉀兩種固體化肥,請設計兩種實驗方法將它們加以區(qū)別.
方  法 現(xiàn)  象 結(jié) 論
(1)
 
原化肥是碳酸氫銨
(2)
 
原化肥是碳酸氫銨

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科目:初中化學 來源: 題型:

蛋糕等食品包裝中的除氧劑是一種黑色粉末狀的固體,失效后帶有紅棕色.某化學課外興趣小組為了探究其主要成份,將一包未變質(zhì)的除氧劑分成兩份:一份加入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生;另一份加入到硫酸銅溶液中,一段時間后溶液顏色變淺綠色,固體逐漸變紅.請回答:
(1)該除氧劑的主要成份是
 
 (寫化學式);
(2)下列有關(guān)說法不正確的有
 
(填序號)
A.凡是能與氧氣反應的固體物質(zhì)均可作為食品的除氧劑
B.該除氧劑不可用于牛奶果汁等飲料的保鮮
C.米飯蛋糕等食品的腐敗變質(zhì)屬于緩慢氧化
D.一些食品中放小包裝袋的氧化鈣,主要是利用其能吸收空氣中的氧氣
(3)寫出該除氧劑與稀鹽酸反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

蠟燭燃燒生成
 
 
.蠟燭燃燒時的火焰可以分成三層,由里向外依次是
 
、
 
 
.其中
 
的溫度最高.

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中怎樣用簡單的方法區(qū)別下列物質(zhì):
(1)銅和鐵:
 
;
(2)酒精和水:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空:空氣中體積分數(shù)最大的是
 
;地殼中含量最多的金屬元素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯誤的是( 。
A、在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C、生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D、與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

用玻璃管向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳,過一會兒再給試管加熱,試管里溶液顏色變化情況是( 。
A、先變紅再變藍
B、先變紅再變無色
C、先變紫再變紅
D、先變紅再變紫

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