自制一個不使用電力的四輪小車(如圖),往試管中加入化學(xué)試劑,塞緊塞子,讓小車在摩擦力很小的水平道路上運(yùn)動.
(1)在試管中無論發(fā)生化學(xué)變化或物理變化,都可能使小車向前推進(jìn),問小車的推進(jìn)原理是什么?
 
;
(2)若在試管中放入足量10%的鹽酸溶液,理論上,要使小車跑的較遠(yuǎn),應(yīng)放入下列哪種試劑
 
(可供選擇的試劑有①鐵粉②鋅粉③銅粉,填寫序號),原因是
 
,在試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若在試管中放入一定質(zhì)量10%的鹽酸溶液,理論上,要使小車的初速度較快,應(yīng)放入下列哪種試劑
 
(可供選擇的試劑有①鐵粉②鋅粉③銅粉,填寫序號),原因是
 
;
(4)選定試劑后,在不改變試劑質(zhì)量及道路和動力的條件下,如何使張明的小車跑得更遠(yuǎn)?請?zhí)岢鲆环N改進(jìn)的方法
 
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)小車的運(yùn)動是由于試管內(nèi)氣體沖出時產(chǎn)生的推力,因此,要使小車運(yùn)動,只要能使試管內(nèi)釋放出氣體進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)要使要使小車跑的較遠(yuǎn),需要產(chǎn)生的氫氣量較多進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)要使小車的初速度較快,需要在剛開始反應(yīng)時反應(yīng)速率較快進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)不改變提供的試劑、不改變試劑總質(zhì)量及小車、道路的條件下,從理論上講,使小車跑的更遠(yuǎn)就應(yīng)使小車獲得更大的推力.改進(jìn)的方向就是使推力最大化進(jìn)行分析.
解答:解:(1)小車的運(yùn)動是由于試管內(nèi)氣體沖出時產(chǎn)生的推力,因此,要使小車運(yùn)動,只要能使試管內(nèi)釋放出氣體,所以推進(jìn)原理是:小車的運(yùn)動是由于試管內(nèi)氣體沖出時產(chǎn)生的推力;
(2)要使要使小車跑的較遠(yuǎn),需要產(chǎn)生的氫氣量較多,所以應(yīng)選①,原因是:鐵的相對原子質(zhì)量小,產(chǎn)生的氫氣多,銅不會與鹽酸反應(yīng),鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)要使小車的初速度較快,需要在剛開始反應(yīng)時反應(yīng)速率較快,鋅的活動性較強(qiáng),所以選②,鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(4)在現(xiàn)有條件不變的情況下,使小車跑得更遠(yuǎn),就應(yīng)使小車獲得更大的推力.可把導(dǎo)管彎曲成與小車運(yùn)動方向水平,使力集中于推動小車;或使氫氣燃燒面發(fā)生爆炸,使氣體體積迅速膨脹而獲得更大的推動力.
故答案為:(1)小車的運(yùn)動是由于試管內(nèi)氣體沖出時產(chǎn)生的推力;
(2)①,鐵的相對原子質(zhì)量小,產(chǎn)生的氫氣多,銅不會與鹽酸反應(yīng),F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)②,Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(4)可讓氫氣燃燒.
點評:金屬越活潑,與酸反應(yīng)生成氫氣越快,但不一定越多,生成氫氣的質(zhì)量與金屬的化合價和相對原子質(zhì)量有關(guān).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖獲取的信息正確的是( 。
A、該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)
B、反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變
C、反應(yīng)前兩種分子的個數(shù)比是1:2
D、反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、用高錳酸鉀制氧氣加熱時,試管口應(yīng)略低于試管底部
B、托盤天平稱量藥品時應(yīng)將藥品放在右盤,砝碼放在左盤
C、用膠頭滴管滴加液體時,為防止滴在外面必須貼在試管壁上
D、取藥品時沒有說明用量可以取最大量,這樣反應(yīng)現(xiàn)象明顯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱,a是
 
,b是
 

(2)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號).
(4)收集氨氣時應(yīng)選用D裝置,把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內(nèi)有大量紅色液體進(jìn)入.根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有
 
 
(回答兩條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明取34g過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前45.6g
反應(yīng)后44.8g
(1)反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為
 

(2)計算該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出必要的計算過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、三種化合物,已知A是強(qiáng)酸,B是硝酸鹽,C是強(qiáng)堿,他們都溶于水,能發(fā)生以下反應(yīng),B、C混合,生成藍(lán)色沉淀;A、C混合,生成難溶于稀硝酸的白色沉淀E.由此可推斷:
(1)B的化學(xué)式為
 
;C的化學(xué)式為
 

(2)寫出A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實驗興趣小組在實驗室進(jìn)行實驗,實驗臺上有酚酞和氯化鈉兩種溶液,老師要求同學(xué)們用實驗臺上的藥品鑒別食鹽水、純堿溶液和澄清石灰水三種溶液,實驗后的廢液都倒入一個干凈的廢液缸中,正確進(jìn)行實驗后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)廢液缸中的液體呈紅色,廢液缸體都有少量白色沉淀.
【提出問題】沉淀一定是碳酸鈣,廢液中除水和酚酞外,還含有哪些物質(zhì)?
【作出猜想】經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為:廢液中一定有氯化鈉,可能有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種.
為了進(jìn)一步確定該廢液中含有的物質(zhì),作如下探究:
【進(jìn)行實驗】小明同學(xué)利用實驗臺上的藥品進(jìn)行實驗(補(bǔ)全表格中的內(nèi)容)
實驗內(nèi)容預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論
取少量廢液中的上層清液于試管中
 
 
廢液中含有碳酸鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
【實驗分析】小明同學(xué)針對自己的實驗推理得出:
(1)廢液中一定不含
 
,得出此結(jié)論的理由是
 

(2)廢液中還一定含有
 

【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高爐煉鐵所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程如圖:

其中,物質(zhì)A為
 
(填化學(xué)式),A與赤鐵礦中的氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科學(xué)特有的思維方式.已知氫、碳、氧、鈉、氯五種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11、17.試按下列要求,寫出微觀粒子的化學(xué)符號,以及由這種粒子構(gòu)成的或含有這種粒子的一種物質(zhì)的名稱(微觀粒子和物質(zhì)所涉及的元素限定在上述5種元素內(nèi)).
需滿足的條件粒子的化學(xué)符號對應(yīng)的物質(zhì)的名稱
(1)質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子
 
 
 
 
(2)質(zhì)子數(shù)均為10的兩種不同的分子
 
 
 
 
(3)質(zhì)子數(shù)為1的陽離子和質(zhì)子數(shù)為17的陰離子組成的粒子
 
 

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