15.A、B、C、D、E均為初中常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).B、D、E均為氧化物,且常溫下為不同的狀態(tài),A、B、C均為含有相同元素

A→B 反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
C→A反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
若C還可以和某種鹽反應(yīng)轉(zhuǎn)化為A,該鹽可能是碳酸鈉.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E均為初中常見物質(zhì),B、D、E均為氧化物,且常溫下為不同的狀態(tài),A、B、C均為含有相同元素,A高溫會(huì)生成B,所以A是碳酸鈣,B是氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以D是水,C是氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以E是二氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:A、B、C、D、E均為初中常見物質(zhì),B、D、E均為氧化物,且常溫下為不同的狀態(tài),A、B、C均為含有相同元素,A高溫會(huì)生成B,所以A是碳酸鈣,B是氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,所以D是水,C是氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以E是二氧化碳,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以
A→B的反應(yīng)是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
B→C的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,化學(xué)方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2;
C→A的反應(yīng)是碳酸鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
若C還可以和某種鹽反應(yīng)轉(zhuǎn)化為A,該鹽可能是碳酸鈉.
故答案為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
CaO+H2O=Ca(OH)2;
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
碳酸鈉.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質(zhì)外,還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉.某化學(xué)興趣小組開展如下探究活動(dòng):
探究一:除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)

探究二:從濾液1中提取氯化鈉固體(該探究中,微溶物不沉淀).可按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行:
①加過量NaOH溶液;②加過量試劑甲;③加過量Na2CO3溶液;④過濾;⑤加入過量稀鹽酸.

(1)其中試劑甲是氯化鋇溶液,步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
(2)步驟③中,加過量Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇.
(3)濾液4中的溶質(zhì)一定有氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉,往濾液4中加入過量的稀鹽酸,發(fā)生的中和反應(yīng)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(4)若向探究二所得的白色濾渣中加入過量的稀鹽酸,濾渣能部分溶解(選填“能”或“不能”或“能部分”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

(1)上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中,共有兩種含有氧元素的化合物.
(2)從圖中我們可知,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)科的重要特征.
Ⅰ.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)a儀器的名稱是酒精燈.
(2)如用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;如用裝置B制取氧氣,往長頸漏斗中倒入的液體藥品是過氧化氫溶液;如用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(3)小明用裝置F做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)最大優(yōu)點(diǎn)是能夠吸收反應(yīng)生成的二氧化硫,防止污染環(huán)境.
Ⅱ.粗鹽提純中得到的“精鹽”常還含有可溶性雜質(zhì)(假設(shè)只有CaCl2一種),為得到更純凈的氯化鈉,同學(xué)們做了如下處理:

(1)操作b的名稱是蒸發(fā).
(2)步驟①加入過量的Na2CO3溶液的目的是除盡氯化鈣.
(3)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(4)如何證明經(jīng)過步驟②后過量的Na2CO3已除盡?取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加少量酚酞試液,如果沒有變紅色,則過量的Na2CO3已除盡(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論).
(5)若不考慮損耗,經(jīng)過上述處理得到的精鹽質(zhì)量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)原“精鹽”質(zhì)量,原因是CaCl2與Na2CO3反應(yīng)生成NaCl,且過量的Na2CO3與鹽酸反應(yīng)時(shí)也生成NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不能滿足化工生產(chǎn)的要求,一次必須將粗鹽進(jìn)行精制,流程圖如下:

(1)加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中的CaCl2外,它還有另一個(gè)作用,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
(2)請(qǐng)寫出操作Ⅱ后濾液中溶質(zhì)的化學(xué)式NaCl、NaOH、Na2CO3
(3)操作Ⅰ和操作Ⅱ中用到了一種共同的玻璃儀器,寫出在操作Ⅰ中該玻璃儀器的作用加速溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于合金的說法正確的是( 。
A.合金不能傳熱、導(dǎo)電
B.合金的熔點(diǎn)較組成合金的金屬都高
C.合金的很多性能與組成其純金屬不同
D.合金沒有延展性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.除去硫酸亞鐵中含有的少量硫酸銅,可選用是Fe(填化學(xué)式),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,同時(shí)放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸中,甲、乙、丙產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中均為+2價(jià)).寫出下列結(jié)論中,甲、乙、丙的正確順序.
①金屬活動(dòng)性順序乙>甲>丙;
②相對(duì)原子質(zhì)量丙>乙>甲.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖1是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖:
(l)儀器①的名稱為酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是物質(zhì)具有可燃性;
(3)實(shí)驗(yàn)二觀察到先燃燒的物質(zhì)是乒乓球碎片;若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點(diǎn)比煤粉低;
(4)實(shí)驗(yàn)三將燃著的蠟燭放在如圖2所示的密閉容器中,同時(shí)用氧氣傳感器側(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是D(填序號(hào)).
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%

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