【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ）

A．冰水 B．汽水 C．香水 D．食醋

【答案】A

【解析】

試題分析∶B．汽水， C．香水，D．食醋，均屬于混合物。A．冰水，屬于純凈物。

考點(diǎn)∶考查純凈物和混合物的概念。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

B

水通電分解可得到氫氣和氧氣

分子是可以再分的

C

25 m3的石油氣在加壓裝入容積為0．024 m3的鋼瓶中

分子間有間隔

D

100 mL氧氣和100 mL氮?dú)饣旌显谝黄�，體積小于200 mL

分子的質(zhì)量非常小

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某原子R的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為m，能夠形成核外有x個(gè)電子的Rn+離子，則下列關(guān)系式一定正確的是

A．m=n B．m=n+x C．m=n-x D．m=x-n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是

A．食醋揮發(fā) B．西瓜腐爛 C．煤氣燃燒 D．鐵鍋生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙為初中常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。

（1）若甲、乙、丙各為稀硫酸、氫氧化銅、硫酸銅溶液中的一種，則乙是___________。

（2）若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物，甲與水反應(yīng)生成乙并放出大量的熱。則甲→乙的化學(xué)方程式為______________________，丙可能是___________（寫一種）。

（3）若甲、乙、丙為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下依次為

固態(tài)、氣態(tài)和液態(tài)，則甲可能是___________（寫一種）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列常見物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):

氧氣 ；氮?dú)?/span> ；二氧化碳 ；

水 ；硫磺 ；四氧化三鐵 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】無機(jī)物甲、乙、丙經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。

（1）若反應(yīng)皆為化合反應(yīng)，且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生，則丙的化學(xué)式為 ；

（2）若反應(yīng)皆為置換反應(yīng)，且均在溶液中舉行，甲、乙、丙都為金屬，則它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 （用“甲”、“乙”、“丙”表示）；

（3）若反應(yīng)皆為復(fù)分解反應(yīng)，乙為白色難溶物。

①若甲為常見的酸，甲、乙、丙含相同的原子團(tuán)，丙溶液為藍(lán)色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為 （寫一個(gè)）；

②若甲為常見的堿，且相對(duì)分子質(zhì)量為74，甲、乙、丙含相同的金屬元素，丙溶液為無色，則丙生成乙的化學(xué)方程式為 （寫一個(gè)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，其中二氧化錳是催化劑，某同學(xué)在用加熱氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中忘加了二氧化錳，其結(jié)果是

A．反應(yīng)較慢，但反應(yīng)完全后產(chǎn)生氧氣的總量不變

B．反應(yīng)較慢，且反應(yīng)完全后產(chǎn)生氧氣的總量減少

C．反應(yīng)正常，產(chǎn)生氧氣總量不變

D．反應(yīng)正常，產(chǎn)生氧氣總量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中A、B是兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中P點(diǎn)的含義是 。

（2）在t2℃時(shí)，75g水最多能溶解A物質(zhì) g。

（3）A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液溫度由t1℃升溫到t2℃時(shí)，一定有晶體析出的是 。

（4）A中含有少量的B，若要提純A可使用 方法。

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