【題目】下列化學(xué)用語中只有微觀意義而沒有宏觀意義的是( )
A. Ag B. N C. 8C D. N2
【答案】C
【解析】A.化學(xué)符號(hào)Ag宏觀上可表示金屬Ag這種物質(zhì),還可表示銀元素,微觀上還可表示一個(gè)銀原子,既有宏觀意義又有微觀意義,故A不符合題意;
B.化學(xué)符號(hào)N宏觀上可表示氮元素,微觀上可表示一個(gè)氮原子,既有宏觀意義又有微觀意義,故B不符合題意;
C.化學(xué)符號(hào)8C在元素符號(hào)C前加了數(shù)字,只有微觀含義,表示8個(gè)碳原子,無宏觀含義,故C正確;
D.化學(xué)符號(hào)N2宏觀上可表示氮?dú)膺@種物質(zhì),還可表示氮?dú)馐怯傻亟M成,微觀上可表示一個(gè)氮?dú)夥肿樱可表示一個(gè)氮?dú)夥肿佑蓛蓚(gè)氮原子構(gòu)成,既有宏觀意義又有微觀意義,故D不符合題意。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】.下列有關(guān)物質(zhì)的用途,既利用物質(zhì)的物理性質(zhì),又利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 干冰用于人工降雨 B. 乙醇用作汽車燃料
C. 用酒精降溫 D. 二氧化碳用于滅火
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課外小組的同學(xué)想要用一氧化碳?xì)怏w(含有少量雜質(zhì)二氧化碳和水蒸氣)測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置如圖所示,回答下列問題:
(1)乙裝置的作用是____________.
(2)丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________.
(3)丁裝置中的現(xiàn)象是_______________.
(4)戊裝置的作用是_______________.
(5)要生產(chǎn)1000t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含Fe2O390%的鐵礦石______t(保留整數(shù)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有CO和CO2的混合氣體20 g,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%。先使該混合氣體通過足量灼熱的氧化鐵,再通入足量的澄清石灰水中,生成白色沉淀的質(zhì)量為(假設(shè)各步均完全反應(yīng),用反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量守恒的方法來求解) ( )
A. 15g B. 30g C. 45g D. 60g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,請回答下列問題:
(1)t0﹣t1和t4﹣t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,為什么?
(2)請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)請?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0﹣t5時(shí)段變化示意圖.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。常溫常壓下,A、B為液體,F為紅色固體,H為有刺激性氣味的氣體;E在C中劇烈燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)單質(zhì)I在純凈的C中燃燒,發(fā)出__________色火焰,該反應(yīng)屬于___________(寫基本反應(yīng)類型)。
(2)寫出化學(xué)方程式:
A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)_______________________________。
C與E發(fā)生的反應(yīng)______________________________。
C與G發(fā)生的反應(yīng)______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________,②_________。
(2)在實(shí)驗(yàn)室里通過分解過氧化氫制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母),化學(xué)方程式是___________________________。
(3)某氣體可用裝置D收集,若改用裝置F收集,該氣體應(yīng)從____口通入(填“a”或“b”)。
(4)加熱分解15.8 g高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是______?(利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,主要操作包括:
①點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查裝置的氣密性;④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將試管固定在鐵架上;⑤用排水法收集氧氣;⑥將導(dǎo)氣管從水面取出。正取的實(shí)驗(yàn)操作順序是
A. ③④①⑤⑥② B. ③④①⑤②⑥ C. ④①③⑤②⑥ D. ④①③⑤⑥②
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