實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

(1)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,在裝藥品之前的操作是
 
.收集氧氣可選擇的裝置是
 
(填裝置序號(hào)),原因是
 
.反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;
(2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號(hào)),若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,可能原因是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花.
解答:解:(1)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn);
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達(dá)式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
故填:檢查裝置氣密性;C或E;氧氣的密度比空氣大或氧氣不易溶于水;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是A裝置;
如果試管口沒有塞一團(tuán)棉花,高錳酸鉀會(huì)進(jìn)入水槽,高錳酸鉀易溶于水,溶于水后能使水槽中的水變紅.
故填:A;試管口沒有塞一團(tuán)棉花.
點(diǎn)評(píng):本題考查裝置的選擇、文字表達(dá)式的書寫,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

共小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
 

(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A發(fā)生裝置,你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
.用D裝置收集氧氣,當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是
 

(3)小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
(填字母)進(jìn)行制。摲磻(yīng)的文字表達(dá)式
 
,其中二氧化錳的
 
在反應(yīng)前后保持不變.為控制反應(yīng)的劇烈程度,他可以將B裝置中的長頸漏斗改為
 
(填儀器名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號(hào)表示:n個(gè)鈉離子
 
,2個(gè)鎂離子
 
,鋁離子
 
,氯離子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大型激光器“神光二號(hào)”用了磷酸二氫鉀(KH2PO4)大晶體.下列說法正確的是
 

A、磷酸二氫鉀也可用作復(fù)合肥料           B、磷酸二氫鉀是一種氧化物
C、磷酸二氫鉀中含有氫氣                D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵柵欄上涂上油漆,除美觀外,另一重要作用是
 

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由乙醛(CH3CHO),乙炔(C2H2),苯(C6H6)組成的混合物中,碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%,則氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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下列物質(zhì)中不屬于有機(jī)物的是(  )
A、CO(NH22(尿素)
B、Na2CO3(純堿)
C、C3H8(火炬的燃料)
D、CH3OH(甲醇)

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下列符號(hào)即表示一種物質(zhì)又表示一種元素還表示一個(gè)原子的是(  )
A、H+B、Na
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化合物完全燃燒時(shí)消耗了7.2g氧氣,生成了6.6g二氧化碳和5.4g水,則該化合物中(  )
A、含有碳、氫、氧三種元素
B、含有碳、氫兩種元素
C、含有碳氧兩種元素
D、含有碳、氫元素,可能含有氧元素

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