【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置。請(qǐng)思考作答:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng): Y_______。

(2) 若用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣,選擇的收集裝置為_______(填字母序號(hào)),高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為_______ 反應(yīng)的方程式為_______

(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為___反應(yīng)結(jié)束后,欲回收容器中的固體物質(zhì),需進(jìn)行___、洗滌、干燥等操作,回收的二氧化錳能否繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑?____(選填不能”)。

(4)如圖裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,它比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是____,若帶孔隔板換成隔離銅絲網(wǎng)可以達(dá)到同樣效果,如改用隔離鋁絲網(wǎng),則產(chǎn)生的后果是CO2中混有一種雜質(zhì)氣體____(填名稱(chēng))

(5) 乙炔(C2H2)是生活中常用的氣體燃料,常用電石(碳化鈣CaC2)和水常溫下反應(yīng)制取,同時(shí)生成一種常見(jiàn)的堿,該反應(yīng)十分劇烈且放熱。乙炔密度比空氣小,難溶于水,適合制取乙炔的裝置組合是___,制取乙炔的反應(yīng)方程式為_____

【答案】集氣瓶 F 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2 2H2O2 2H2O+O2 過(guò)濾 能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 氫氣 CECF CaC2+2H2O = Ca(OH)2+ C2H2

【解析】

(1)儀器x的名稱(chēng)是集氣瓶,故填集氣瓶;

(2)氧氣密度比空氣大可采用排空氣法收集,氧氣不易溶于水可采用排水法收集,要得到較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇排水法收集,故填F;高錳酸鉀(KMnO4)中鉀顯+1價(jià),氧顯-2價(jià),根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零的原則可知錳元素化合價(jià)為+7價(jià)故填 ;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑;

(3) 雙氧水在二氧化錳的催化下生成水和氧氣,故填2H2O2 2H2O+O2↑;容器中的固體物質(zhì)是難溶于水的催化劑二氧化錳,可通過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥等操作進(jìn)行回收,故填過(guò)濾;催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變,回收的二氧化錳還能繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑,故填能;

(4)有帶孔隔板的裝置能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故填能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;銅排在金屬活動(dòng)性順序表H的后面,不能和稀鹽酸反應(yīng),可用來(lái)代替隔板,鋁排在金屬活動(dòng)性順序表H的前面,能和酸反應(yīng)生成氫氣,使制得的二氧化碳中混有氫氣,故填氫氣;

(5)碳化鈣是固體,水是液體,反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,不需要加熱,發(fā)生裝置選擇固液混合不加熱型,該反應(yīng)十分劇烈且放熱,應(yīng)選擇帶有分液漏斗的C裝置,通過(guò)分液漏斗控制液體水的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率;乙炔密度比空氣小,難溶于水可以采用向下排空氣法或排水法收集;故填CE或CF;碳化鈣和水反應(yīng)生成一種常見(jiàn)的堿和乙炔,根據(jù)元素守恒可知生成的堿是氫氧化鈣,方程式故填CaC2+2H2O = Ca(OH)2+ C2H2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是重要的自然資源。

(1)如上圖所示,試管2內(nèi)得到的氣體是_____,該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由________元素組成,該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為__________________。

(2)水的凈化方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和_______。區(qū)別硬水和軟水通?捎__________。生活中可以通過(guò)_________方法降低水的硬度。

(3)下列做法中,有利于保護(hù)水資源的是_____(填字母序號(hào))。

A.使用節(jié)水型馬桶 B.合理施用農(nóng)藥和化肥C.生活污水任意排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的材料。

(1)人類(lèi)向自然界提取量最大的金屬是___(寫(xiě)化學(xué)式),高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和__(寫(xiě)名稱(chēng));寫(xiě)出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來(lái)的化學(xué)方程式____。

(2)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉。其原因是 _____。

(3)金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)。CoCl2固體是藍(lán)色的,CoCl2溶液是粉紅色的,F(xiàn)將金屬鈷投入到足量的稀鹽酸中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為Co+2HCl=CoCl2+H2。該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________,_____

(4)Fe、Ag_____(寫(xiě)化學(xué)式)溶液可以一次性驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,從中獲取的信息正確的是

A. 蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B. t2時(shí),125g甲的飽和溶液降溫至t1,析出甲的質(zhì)量為15g

C. t1時(shí),等質(zhì)量的甲、乙、丙三種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能相同

D. t2時(shí),甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)橐遥炯?/span>=

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. t1℃時(shí)50克水中加入15克的甲,形成溶液總質(zhì)量為60

B. t2℃時(shí)甲乙溶解度相同,兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同

C. 若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D. 向圖中P點(diǎn)處甲溶液中加入甲,P點(diǎn)的變化是豎直向上運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過(guò)程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是

A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)反應(yīng):2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO的說(shuō)法正確的是( )

A. 該反應(yīng)體現(xiàn)了碳的可燃性 B. 該反應(yīng)必須進(jìn)行尾氣處理

C. 該反應(yīng)中X FeCl2 D. FeTiO3Ti的化合價(jià)可能是負(fù)價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法中正確的是  )

A. P點(diǎn)表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等

B. t1℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液,升溫至t2℃時(shí)仍是飽和溶液

C. t1℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4

D. 將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃,析出晶體最多的是甲物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小櫻同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),已知補(bǔ)鈣劑中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水。請(qǐng)計(jì)算:

(1)由圖可知,生成氣體的質(zhì)量為_____g。

(2)該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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