�；撬幔–2H2NO3S）具有多種生理功能，其可以保護視網(wǎng)膜、保護心肌和促進脂類消化吸收等，是人體健康必不可少的一種營養(yǎng)素．求：
（1）牛磺酸的相對分子質量．
（2）C、N、S三種元素的質量比．
考點：相對分子質量的概念及其計算,元素質量比的計算
專題：化學式的計算
分析：（1）根據(jù)相對分子質量=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之和，進行分析判斷；
（2）根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．
解答：解：（1）�；撬岬南鄬Ψ肿淤|量=12×2+1×2+14+16×3+32=125；
（2）由�；撬岬幕瘜W式C2H7NO3S可知，碳元素、氮元素和硫元素的質量比為：（12×2）：14：32=12：7：16；
故答案為：（1）125；（2）12：7：16．
點評：本題考查了化學式的相關計算，掌握相對分子質量和元素質量比的計算方法，并能結合題意靈活解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號中，既能表示一種元素又能表示一種原子，還能表示一種物質的是（　�。�
A、N
B、NO2
C、Cu
D、SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖示意圖形象地表示了某化學反應前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子，則：該反應的化學方程式為：
 
；該示意圖說明了化學變化的實質是
 
，生成物屬于純凈物中的
 
．（填：單質或化合物）

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科目：初中化學 來源： 題型：

2013年6月，“神舟十號”飛船的順利升空極大地鼓舞了國人．飛船升空攜帶了大量的燃料．假設其中某個燃料艙中有肼（N2H4）和四氧化二氮（N2O4）的混合物1300kg，它們反應生成水和氮氣，化學方程式為2N2H4+N2O4
 高溫 
.
 
3N2+4H2O，則理論上攜帶四氧化二氮約為（　　）
A、767kg
B、535kg
C、331kg
D、969kg

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A～E是常見的五種物質，存在如圖所示的轉化關系，其中C是紅色金屬單質，D能使澄清石灰水變渾濁．請回答下列問題：
（1）A的化學式為
 
；
（2）說出物質E的一種用途：
 
；
（3）寫出反應②的化學方程式：
 
；
（4）如果反應③為化合反應，請寫出該反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式：
 
，發(fā)生裝置應該選用
 
，該裝置有一處不足，請改正
 
．要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置
 
，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是
 
．
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物可制取氨氣，則制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（4）聯(lián)系分子運動實驗，若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，
 
．
（5）對于B裝置，若要使反應更方便控制，需對裝置進行怎樣的改進
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學去軍峰山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）處理水時，往水樣中加入明礬的作用是
 
，進行過濾操作時需用到玻璃棒，玻璃棒的作用是
 
；
（2）向濾液中加入活性炭，可除去水樣中的色素和異味，該過程中利用活性炭的
 
（選填“物理”或“化學”）性質；
（3）加活性炭后得到的清水，在物質分類中屬于
 
；
（4）制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用KMnO4加熱制取氧氣的主要操作步驟為：①把KMnO4放入試管內，塞上帶導管的塞子 ②檢查裝置的氣密性 ③給試管加熱 ④用排水法收集氧氣 ⑤熄滅酒精燈停止加熱 ⑥從水槽中取出導氣管．其中操作順序前后排列正確的是（　�。�
A、①②③④⑤⑥
B、②①③④⑤⑥
C、③②①④⑥⑤
D、②①③④⑥⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示所呈現(xiàn)的物質屬于混合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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