5．下列應(yīng)用的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是（　�。�
A．用赤鐵礦高爐煉鐵Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2     置換反應(yīng)
B．拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分4P+50$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$ 2P2O5     化合反應(yīng)
C．加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣2KC103$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KC1+302↑   分解反應(yīng)
D．用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑    置換反應(yīng)

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．若化學(xué)方程式書寫正確，再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

解答 解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確，但該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該化學(xué)方程式氧氣的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、該化學(xué)方程式書寫完全正確，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、銅的金屬活動(dòng)性比氫弱，不能與硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．有下列幾種物質(zhì)：A、鹽酸  B、硫酸  C、熟石灰  D、硫酸銅  E、純堿  F、食鹽．請(qǐng)選擇合適物質(zhì)用化學(xué)式填空（物質(zhì)不得重復(fù)使用）．
（1）用來(lái)清除鐵銹的物質(zhì)是H2SO4；          
（2）改良酸性土壤結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是Ca（OH）2；
（3）在日常生活中用作調(diào)味劑的是NaCl；    
（4）存在于人的胃液中可幫助消化的物質(zhì)是HCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下圖所述物質(zhì)的用途中，不正確的是（　�。�
A．
氧氣用于切割金屬		B．
炭黑用于制墨
C．
用煤做燃料		D．
寶石中加入一些金屬使其絢麗多彩

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于資源、能源、環(huán)保方面的敘述正確的是（　�。�
A．在有石油的地方，都有天然氣存在，天然氣最主要的甲烷
B．海底蘊(yùn)藏著新能源--可燃冰，若開采過(guò)程中泄漏于大氣中會(huì)造成臭氧層空洞
C．空氣是一種寶貴的能源，各成分作為原料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、煉鋼、石油加工等
D．煤是復(fù)雜的混合物，主要含有碳元素，作為燃料，主要是利用碳元素與氧反應(yīng)放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．下列圖象與所述實(shí)驗(yàn)相符的是（　�。�
A．
向盛有相同質(zhì)量的鎂和氧化鎂的燒杯中分別加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過(guò)量
B．
加熱一定量碳酸氫銨，試管中固體的質(zhì)量變化
C．
在部分變質(zhì)的NaOH溶液中加稀鹽酸
D．
向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．下列各組物質(zhì)均是生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明它們的簡(jiǎn)便鑒別方法：
【示例】鐵絲和銅絲：可根據(jù)顏色的不同，銀白色的是鐵絲，紅色的是銅絲；
（1）米醋和醬油：可以通過(guò)味道鑒別：米醋有酸味，醬油沒(méi)有酸味；
（2）白糖和食鹽：可以通過(guò)品嘗味道的方法鑒別白糖和食鹽；
（3）鉆石和玻璃：可以通過(guò)硬度鑒別：用鉆石和玻璃相互刻劃，劃痕明顯的是玻璃，劃痕不明顯的是鉆石；
（4）酒精和水：可以通過(guò)氣味鑒別：有特殊香味的是酒精，沒(méi)有氣味的是水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如右圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．學(xué)校科學(xué)興趣小組的同學(xué)知道了二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后，想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑．以下是他們探究過(guò)程的若干步驟，請(qǐng)幫助填寫下列空白．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有氧化氫溶液的試管木條不燃常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很緩慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃因?yàn)锳l2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率，所以Al2O3能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（1）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
（2）討論與反思：經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù)，還不足以證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，洗滌，干燥，稱量；④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
（3）但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠，還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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