【題目】工業(yè)的發(fā)展離不開金屬的應(yīng)用。

近年來，我國高鐵建設(shè)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展。制造鐵軌的材料是合金鋼，主要原因是合金鋼具有______的優(yōu)越性能要求只答一條。

造船需要大量鋼鐵，未經(jīng)處理的鋼鐵易銹蝕，銹蝕的主要原因是______，請寫出防止鋼鐵銹蝕的一種方法：______。

【答案】硬度大或機(jī)械強(qiáng)度好、或韌性好等 與氧氣和水充分接觸 刷漆合理即可

【解析】

合金鋼的主要成分是鐵、錳、碳，其韌性好，硬度大，純鐵硬度小且脆，所以制造鐵軌的材料是合金鋼。

鐵與氧氣和水充分接觸時(shí)容易生銹，水和氧氣同時(shí)存在是鐵生銹的必須條件；缺少水或缺少氧氣，或者缺少氧氣和水，鐵不容易生銹。為了防止鋼鐵的銹蝕，人們常采用在其表面刷漆、涂油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中的元素含量如圖所示，回答下列問題：

(1)含量居第一位的元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖是_____。

(2)含量居第二位的元素，生活中舉其一用途是___；該元素位于元素周期表中第___周期。

(3)用離子符號表示由氫、氧元素組成的常見原子團(tuán)是_____。

(4)由碳、氧、鈉三種元素組成的化合物的化學(xué)式為_____，該物質(zhì)的名稱是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置證明質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題。

（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都含有_____元素。

②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都是由_____（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成。

（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

如圖所示，將高低兩個(gè)燃著的蠟燭放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)有_____。

（3）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)

功過相對論。以二氧化碳的“功”、“過”事實(shí)分析。

“功”：為工業(yè)生產(chǎn)和植物的光合作用提供豐富的原料；“過”：使全球氣候變暖，導(dǎo)致海平面上升等。

植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O 6O2+X，則X的化學(xué)式是_____；為了減少大氣中二氧化碳含量過多所導(dǎo)致的危害，需要將二氧化碳吸收并加以利用，利用二氧化碳的成功范例是：在高溫、高壓下，以二氧化碳和氨氣（NH3）為原料合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)有水生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的①和②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請完成下列空白。

(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量為_______，氟元素的原子序數(shù)為_______；D中的x為_______。

(2)①和②是不同種元素，它們的最本質(zhì)的區(qū)別是_______________________________。

(3)A、B、C、D結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是_______(填字母)。

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們使用的化石燃料是指煤、石油和___________等，化石燃料的大量使用會(huì)產(chǎn)生________和_________（填化學(xué)式）是造成酸雨形成的主要?dú)怏w。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可減少化石燃料的使用，請寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________________ 。 為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約不可再生資源，人們正在利用和開發(fā)新能源，如太陽能、____________（只填一種）等。北方某些地區(qū)冬天的空氣中二氧化硫增多的原因是______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】復(fù)方冬青軟膏具有強(qiáng)力迅速鎮(zhèn)痛作用，其有效成分A的分子模型如圖所示。

（1）A物質(zhì)屬于_____物（填“純凈”或“混合”）。

（2）A物質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（3）A物質(zhì)中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比為_____（填最簡比）。

（4）A物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】臭氧是空氣質(zhì)量播報(bào)中提及的大氣污染物，臭氧空洞又是一個(gè)普遍關(guān)注的全球性大氣環(huán)境問題。閱讀下面材料，回答下列問題：

材料1：純凈的臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層，臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是地球生物的保護(hù)傘，保護(hù)地球生物的生存環(huán)境。超音速飛機(jī)排出廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體，家用電冰箱中使用的致冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。

材料2：復(fù)印機(jī)、電視機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3：臭氧很不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧具有很強(qiáng)的氧化性，利用臭氧的這種性質(zhì)，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。早在19世紀(jì)中期的歐洲，臭氧已被用于飲用水處理，臭氧可以與水中的有害化合物如硫化鉛發(fā)生反應(yīng)，處理效果好，不會(huì)產(chǎn)生異味。此外，臭氧還可用作漂白劑，許多有機(jī)色素的分子遇臭氧后會(huì)被破壞，成為無色物質(zhì)，臭氧的漂白作用是氯氣的15倍之多。

材料4：生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常有以下方法制得。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

臭氧的相對分子質(zhì)量為______。

臭氧處理飲用水時(shí)，利用了臭氧的______填“物理”或“化學(xué)”性質(zhì)。

臭氧和氧氣具有不同的化學(xué)性質(zhì)這是因?yàn)?/span>______。

把紅熱的細(xì)鐵絲伸入到裝滿臭氧的集氣瓶中，可能觀察到的現(xiàn)象是______。

應(yīng)采取______答一點(diǎn)的方法保護(hù)臭氧層。

下列關(guān)于臭氧的說法中，正確的是______。

A.臭氧的漂白作用比氯氣強(qiáng)

B.由氧氣制得臭氧的過程中，既有物理變化也有化學(xué)變化

C.臭氧在生產(chǎn)生活中有很多用途，對人類有益也有害

D.臭氧穩(wěn)定性差，不利于儲(chǔ)存，其應(yīng)用可能會(huì)受到限制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體和研究氣體的性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)的基本類型是______。

如果采用F裝置試驗(yàn)氧氣的性質(zhì)，收集氧氣時(shí)最好選擇氣體收集裝置中的______填序號，理由是______。

用高錳酸鉀制取時(shí)，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是______。

利用圖中G、H儀器可以組裝一套實(shí)驗(yàn)室測量氣體體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是______。

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