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以下是初中化學的一些基本實驗:

(1)上述實驗中不能達到實驗目的是
 
(填字母).
(2)A中可燃物應取過量的原因是
 
;B中玻璃棒的主要作用是
 
.過一段時間后C中的實驗現(xiàn)象為
 

(3)D中硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為
 
考點:空氣組成的測定,濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋,一氧化碳還原氧化鐵,金屬銹蝕的條件及其防護,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:實驗性簡答題
分析:(1)A、B、C、D四個實驗中:A實驗生成物為二氧化碳氣體,不能形成氣壓差,故不能達到實驗目的;而B、C、D三個實驗可以完成,能夠能達到實驗目的;
(2)①A實驗測定空氣中氧氣的含量,故應充分消耗氧氣;
②B實驗稀釋濃硫酸,玻璃棒攪拌并及時散熱;
③C實驗鐵絲生銹消耗空氣中的氧氣,管內外形成氣壓差,故U型管中液面左高右低;
④D實驗一氧化碳還原氧化鐵,已知反應物一氧化碳和氧化鐵,生成物為二氧化碳和鐵,反應條件為高溫;反應完,將有尾氣一氧化碳,故需要處理掉.
解答:解:
(1)經分析A、B、C、D四個實驗,A實驗生成物為二氧化碳氣體,不能形成氣壓差,故不能達到實驗目的;
(2)
①A中可燃物應取過量的原因是確保集氣瓶中的氧氣完全反應;
②B中玻璃棒的作用是攪拌、散熱;
③一段時間后,C中的實驗現(xiàn)象為鐵絲生銹,U型管中液面左高右低;
④D中硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
故答案為:
(1)A;
(2)確保集氣瓶中的氧氣完全反應;攪拌、散熱;鐵絲生銹,U型管中液面左高右低;
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點評:了解金屬生銹的條件,探究測定空氣中氧氣含量的方法;掌握濃硫酸的性質和稀釋方法及其注意事項;掌握一氧化碳還原氧化鐵的實驗原理及注意事項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

金屬A是年產量最多的金屬,B是空氣中含量占第二的氣體,A在B中燃燒,火星四射,產生一種黑色固體C,把A單質放在稀鹽酸中產生可燃性的氣體D,A單質插入到硝酸銀溶液中,A的表面析出一層銀白色的金屬E.根據(jù)以上信息,回答下列問題;
(1)A元素的符號
 
;B元素的名稱
 
;D的化學式
 
;
(2)寫出有關化學方程式
A→C
 
;
A→D
 
;
A→E
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于溶液的說法中,正確的是( 。
A、泥水中,泥是溶質,水是溶劑
B、物質的溶解過程通常會伴隨著能量的變化
C、配制溶液時,攪拌可以增大固體物質的溶解度
D、飽和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制氧氣不需要用到的儀器是( 。
A、酒精燈B、集氣瓶
C、膠塞D、燒杯

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從“①水、②氧氣、③氮氣、④干冰、⑤碳酸”中選擇適當?shù)男蛱柼羁?br />①能供給呼吸的是
 
;   
②可用作保護氣的是
 
;
③汽水中含有的一種酸是
 
;  
④常用于人工降雨的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣.如:
A.電解水   B.分離液態(tài)空氣C.加熱高錳酸鉀  D.分解過氧化氫 E.
 
.相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;

(2)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標號儀器的名稱  ①
 
  ②
 
;該反應的化學方程式是
 
.實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,待氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是
 
;應待
 
,再收集.實驗結束時應先
 
,然后
 
,原因是
 
;集滿氧氣的集氣瓶應放在桌上并蓋上玻璃片.檢驗O2是否已經集滿的方法是
 
.實驗結束時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現(xiàn)象最可能的原因是
 
;
(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);
若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應從
 
 (選填“a”或“b”)端導入.
(4)我們還知道有多種途徑可以產生二氧化碳.例如:實驗室制取二氧化碳的原料是(寫物質的名稱)
 
 
,化學方程式是
 
,是否能用甲裝置來制?
 
(填寫是或否).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究.
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①
 
 


(2)甲同學要用KMnO4固體來制取O2,應選用上圖中的
 
裝置(填編號),該反應的化學方程式是
 
.實驗時,通常在試管口放一團棉花,其作用是
 
,當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是
 

(3)乙同學用稀鹽酸和大理石制取CO2,應選用上圖中的
 
裝置(填編號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶無色溶液,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質質量分數(shù)為10%,具體是什么物質無法辨認.老師告訴他,這瓶溶液的溶質可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,他判斷該溶液的溶質不可能是氯化鈉.對他的操作方法、測量數(shù)據(jù)及結論的評價,正確的是
 
;
A.方法正確,數(shù)據(jù)正確,且結論正確    
B.方法不正確,數(shù)據(jù)偏小,但結論正確
C.方法不正確,數(shù)據(jù)偏大,結論不正確  
D.方法正確,數(shù)據(jù)正確,但結論不正確
(2)小亮查閱資料發(fā)現(xiàn):氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g,他認為該溶液不可能是氫氧化鈣溶液,理由是
 

(3)為了進一步確定該溶液的成分,小亮繼續(xù)進行下列實驗.
【設計實驗方案】方案甲:選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀硫酸來確定該溶液的成份.
【進行實驗】在兩個方案中選一個方案,填寫步驟、現(xiàn)象、結論.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量溶液于試管,滴加
 
 
該溶液是碳酸鈉溶液.
有關反應的化學方程式為:
 
【實驗反思】同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉,那么它是
 
溶液.有關反應的化學方程式為:
 

②小亮經過反思,向同學們提出如下建議,你認為不合理的是
 
(填序號).
A.傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕  
B.要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度
C.無法辨認的藥品,直接倒掉,無需保留.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗操作的敘述,正確的是( 。
A、取用液體藥品,如果未說明用量,一般用10-20ml
B、燒杯和蒸發(fā)皿都可以直接在酒精燈外焰上加熱
C、過濾器中濾紙邊緣應低于漏斗邊緣
D、取用固體粉未可用藥匙或鑷子

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