2．下列物質(zhì)燃燒后，生成物為白色固體的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒B．紅磷在氧氣中燃燒
C．蠟燭在氧氣中燃燒D．硫粉在氧氣中燃燒

分析 A、據(jù)鐵絲燃燒的生成物分析解答；
B、據(jù)紅磷燃燒的生成物分析解答；
C、據(jù)蠟燭燃燒的生成物分析解答；
D、據(jù)硫燃燒的生成物分析解答．

解答 解：A、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，故錯(cuò)誤；
B、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷白色固體，正確；
C、蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水，故錯(cuò)誤；
D、硫粉在氧氣中燃燒生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體，故錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 了解常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的反應(yīng)原理、及物質(zhì)的物理性質(zhì)是解答此題 關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)．A是無(wú)色無(wú)味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時(shí)生成一種黑色固體C．D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)：
A是O2；B是Fe；C是Fe3O4；D是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列不屬于氮?dú)獾挠猛镜氖牵ā　。?table class="qanwser">A．制氮肥B．做糧食瓜果保護(hù)氣C．填充探空氣球D．燈泡填充氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．氫氧化鈉（化學(xué)式：NaOH）因其有強(qiáng)烈的腐蝕性，故俗稱為火堿、燒堿或苛性鈉，白色固體，易溶于水，且放出大量的熱，暴露在空氣中容易吸收水分發(fā)生潮解；可用于干燥中性或堿性氣體（如：O2、H2、NH3等），但不能干燥酸性氣體（如CO2、SO2、HCl等）．由于在空氣里它不僅能吸收水分而潮解，還能跟空氣里的二氧化碳起反應(yīng)而變質(zhì)．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．因此氫氧化鈉必需密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用一種方法除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（只寫化學(xué)方程式，括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）：
（1）ZnCl2（FeCl2）Zn+FeCl2═Fe+ZnCl2
（2）Cu粉（Fe粉）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的名稱或俗稱與化學(xué)式能表示同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．冰-OH2B．生石灰-CaCO3C．石灰水-CaOD．干冰-CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．一個(gè)學(xué)生用如圖所示的裝置來(lái)證明泥土中是否有微生物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)，裝置A和裝置B之間唯一的區(qū)別是A試管中的泥土經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱，B試管中的泥土未經(jīng)過(guò)強(qiáng)熱；
（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，預(yù)計(jì)可以觀察到的現(xiàn)象是A試管中無(wú)變化，B試管中澄清的石灰水變渾濁；
（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明泥土中含有微生物的理由是若泥土中有微生物存在，微生物呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．3.6克水中含氧元素3.2克；40克硝酸銨（NH4NO3）中含氮元素14克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如何鑒別下列物質(zhì)（寫出利用的具體性質(zhì)）
（1）酒精和水氣味，（2）廚房中的白糖和食鹽味道（3）醬油和醋氣味，（4）銅絲和鋁絲顏色（5）鐵塊和鋁塊（同體積的）質(zhì)量（6）晴綸衣服與純羊毛衣服燃燒．
其中，必須利用化學(xué)性質(zhì)不同加以區(qū)分開(kāi)的一組是6（填序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案